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[多选题]

口语交际的构成要素包括()

A.交际主体

B.交际的载体

C.一定的环境

D.个体意识

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第1题
“口语交际主体为了获得交际的成功而自觉创造出具有积极、正面影响的语境。”这种控制方式是()

A.对语境影响的再造

B.对语境影响的导引

C.对语境影响的顺应

D.对语境影响的利用

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第2题
简要分析口语交际中“说话”的心理过程包括哪几个阶段?
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第3题
常见的口语交际形式主要包括以下哪些()。

A.复述

B.描述

C.解说

D.评述

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第4题
语文能力教学包括:()

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际能力

E.实践能力

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第5题
口语交际的合作原则包括数量准则、质量准则和()。

A.得体准则

B.礼貌准则

C.幽默准则

D.适当准则

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第6题
在非言语交际向口语交际转换过程中,幼儿需要学习的内容包括()。

A.听说轮换、及时反馈

B.对语词的理解和应用

C.构词成句、表达意思

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第7题
根据口语交际能力的新模型,口语交际能力包括()。

A.语音能力、词汇能力、语法能力

B.语音听辨能力、词汇理解能力、句子表达能力

C.语言能力、口头语境适应能力

D.口头语篇能力、体态语能力、策略能力

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第8题
公关专业人员应努力掌握多种能力,它包括()

A.组织才能

B.交际才能

C.写作才能

D.口语才能

E.创造才能

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第9题
口语交际的生成具有一定的目的性,它的主要目的包括()

A.交流信息

B.沟通感情

C.发出指令

D.练习说话

E.发展思维

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第10题
在言语信息传递的全过程中,包含()几大交际要素。

A.主体要素

B.主观要素

C.核心要素

D.客观要素

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第11题
总体来讲,下列属于口语交际艺术主要技巧的包括:()
总体来讲,下列属于口语交际艺术主要技巧的包括:()

A.适时

B.适度

C.适量

D.适情

E.恭敬

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