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A.强调以“人”为核心，把人作为资源加以开发
B.强调个人对组织的服从，组织利益大于个人利益
C.主张实行个性化管理、人性化管理
D.关注教师需要的满足和教师的职业幸福感
E.强调刚性的、控制式的管理及和谐的人际关系
A.风险管理组织活动是指风险管理专职机构制定和执行风险管理计划的全过程
B.企业风险管理的对象是企业的所有资源，包括物质资源和人力资源
C.在实践中，为适应管理需要，风险管理组织既可以是集中型，也可以是分散型，还可以介于两者之间
D.风险管理组织结构是指企业为风险管理目标而设置的内部管理层次及管理机构
A.②③
B.①②④
C.①②③④
D.①④
A.帮助员工提高在积压个需要层次的满足度
B.使人的需要满足从金字塔型向梯形过渡最终接近矩形
C.使员工低层次的物质需要得到提高
D.使员的自我实现等精神方面的高级需要的满足度逐步提高
E.实现企业资源的合理配置
A.制定原材料零部件采购加工计划，以保证能在规定的时间、地点得到需要的物料数量，并引进计算机进行辅助管理
B.将全部企业业务实现信息化的计算机集成系统
C.将离散型和流程型生产的质量、设施、控制、数据和通信等结合起来，实现广泛的管理信息集成
D.学校建立计算机网络平台使校内信息资源得到充分利用
“分享经济”也叫“协同消费”，是指资源所有者将自己闲置的资源拿出来，供那些需要的人有偿使用。对于传统消费理念与消费方式的改造与颠覆，是分享经济正向作用的一个重要表现。在分享经济环境中，人们不再是通过购买所有权的方式而是通过取得使用权的方式进行消费，关注的不再是自己占有多少价值而是能够获得多大的使用价值。这种节约型绿色消费理念和方式反映出的是人类文明的进步。
这段文字意在强调：（）。
A.消费理念是影响消费方式的深层原因
B.分享经济使人的消费理念与生活方式发生改变
C.分享经济开辟了充分利用资源的新渠道
D.分享经济已成为当今主流的消费方式
A.某公司总经理从不训斥自己的员工，在下属有困难时，他总是十分理解地给予帮助
B.某公司经常通过组织旅游、发放福利、给予物质奖励的方式增强员工的积极性
C.某企业从不对琐碎的事进行过多限制，营造人与人之间信任、团结、坦诚的工作氛围
D.某企业通过宣传“质量为根、诚信为本”的基本理念，引导员工认同企业文化
A.合理配置师资，尽量缩小学校之间的软硬件差距
B.保障贫困地区的学龄儿童也都能接受到常规教育
C.使每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准
D.对课外辅导培训进行有效管理和正确引导，丰富教育资源
A.学校建立计算机网络平台使校内信息资源得到充分利用
B.将全部企业业务乃至全部企业管理实现信息化的计算机集成制造系统
C.将离散型和流程型生产的质量、设施、控制、数据和通信等结合起来，实现广泛的管理信息集成
D.制定原材料零部件采购加工计划，以保证能在规定的时间、地点得到需要的物料数量，并引进计算机进行辅助管理
