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[多选题]
下列关于我国春秋时代的先哲孔子把个人的职业发展模式划分成的几个阶段，说法正确的是（)。
A.确立人生目标与立业阶段
B.创业发展阶段
C.成熟期与成功期
D.拓展期与传播经验期
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A.确立人生目标与立业阶段
B.创业发展阶段
C.成熟期与成功期
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更多“下列关于我国春秋时代的先哲孔子把个人的职业发展模式划分成的几…”相关的问题
填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）。
①2500年前的孔子，曾对着______的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。
②营房各处______的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。
③鲁迅的作晶，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的______。
A.流逝 闪烁 启发
B.流逝 闪耀 启示
C.流泻 闪烁 启示
D.流泻 闪耀 启发
A.流逝 闪烁 启发
B.流逝 闪耀 启示
C.流泻 闪烁 启示
D.流泻 闪耀 启发
A．流逝 闪烁 启示
B．流逝 闪耀 启示
C．流泻 闪烁 启示
D．流泻 闪耀 启发
关于对成语、人物、朝代及其出处的表述，正确的是()。
A．“阳春自雪”和“下里巴人”源于春秋时代
B．“纸上谈兵”这个成语由廉颇指挥的长平之战而来
C．扁鹊是我国东汉末年一位杰出的医学家
D．“东施效颦”出自《庄子》
阅读下面材料，回答问题。
关于“春秋战国时期的百家争鸣”课堂教学目标设计：
（1）知识与能力：知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点；了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献：认识百家争鸣形成的原因及对当时和后世产生的重要影响；提高学生阅读分析材料和分析历史问题的能力。
（2）过程与方法：观看孔子教授学生的动画片，了解孔子的基本思想和人生观点。通过相关的寓言和成语故事来了解道家、法家和墨家的主要观点，增强感性认识。采取比较和启发式教学等方法来理解各家学说的特色和观点。让学生运用诸子百家的观点来解决现实问题．使学生积极参与整个思考过程，用争鸣来理解争鸣。
（3）情感、态度与价值观：在多元思想中，感受诸子百家为人类思想宝库所作出的卓越贡献，体会其对人类思想惠泽千年的影响；感受先哲关于做人、处事和治国的智慧。
请评价该老师的教学目标。（16分）
A.司法权由行政机关行使
B.司法机关独立行使职权，拥有无限自由裁量权
C.行政机关、社会团体和个人不得非法干涉司法活动
D.司法机关及其工作人员在独立行使职权时不得违反法定程序
A.老子视权贵如腐鼠
B.韩非承袭了荀子的儒家思想
C.墨子是我国历史上唯一一个农民出身的哲学家
D.朱熹是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师
