题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
作者在写作前对文章进行整体设计，从主题到故事情节、从人物形象到表现方式，而这种完成于头脑中的设计属于文章构思阶段中的（)。
A.聚思
B.立意
C.运思
D.谋篇
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更多“作者在写作前对文章进行整体设计，从主题到故事情节、从人物形象…”相关的问题
A.公文一般以领导的意图为立意的依据．
B.所有内文书皆以写作者的意图为立意的依据
C.有些文书以写作的目的为立意的依据
D.有些文书需要作者从原材料中提炼主题
A.教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点
B.重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难
C.教师认识和理解了杂文教学中最重要的内容
D.教师应该把情感态度与价值观目标作为重点
()是一个小型的文字处理软件，能够对文章进行一般的编辑和排版处理，还可以进行简单的图文混排。
[A]不拘泥于传统的文本解读，不强化教师的权威，鼓励学生结合文本，结合作者"-3时的处境和自己的生活体验。做出个性化的解读。
课堂教学由三个环节构成：
[B]一、自由诵读，感知全文内容，感受朱自清的语言艺术
1．诵读你最喜爱的段落：2．品味你最喜爱的句子。
[C]二、深入讨论，走进朱自清的精神世界
问题1：朱自清先生缘何“忽然想起”日日走过的荷塘？请结合文本和你对写作背景的了解，谈谈看法。交流讨论，由第一小组整理陈述观点。
问题2：朱自清先生正在享受月色下的诗意世界，怎么又“突然想起”六朝采莲的事情来了？交流讨论．由第二小组整理陈述观点。
问题3：由我们前面的讨论，你能否从两个“忽然想起”前后，理出朱自清先生笔下的三个荷塘？思考这三个荷塘有什么不同？分别代表了什么？交流讨论，由第三小组整理陈述观点。
[D]三、自由表述，再现心中的荷塘月色。
1．用自己的语言简洁地描述朱自清先生文中“月下的荷塘”及“塘上的月色”。
2．如果你是一个画家，你会用哪一种绘画形式来表现《荷塘月色》，油画？素描？水彩？水粉？水墨？
通过这三个环节，使学生由对语言艺术的感性认知，上升到对作者精神世界的理性认识，再回归到自己的审美体验。
新课程标准倡导知识的生成性、开放性，在课堂设计中，我充分考虑学生的主体地位，鼓励学生以个性与文本对接，力求让学生体验阅读的乐趣，交流的收获，描述的成功，使课堂成为学生成长的地方。
关于这段教学设想，以下说法错误的一项是（）。
A.体现了《普通高中语文课程标准（实验）》“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读。发展想象能力、思辨能力和批判能力”的要求
B.阅读是学生获得对文本初始体验的重要途径。设计学生自由诵读，尊重了学生的初读体验，使学生实现了与文本真正的对话
C.这个环节以第一个阅读环节为基础，在学生感知全文后，设计的三个核心问题，旨在引导学生抓住文中的两个“突然想起”，把握文脉，顺着朱自清先生的思绪，走近文本的核心，走进朱自清先生的“三重世界”
D.通过语言艺术与绘画艺术转换的形式，激发学生的想象能力和创造能力，引导学生提高写作能力和绘画能力。体现了语文和其他学科的共性联系
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(提示：从活动主题、活动目的、活动时间、活动地点、主办方、工作人员、活动形式、活动内容与流程、活动预算、活动评估等方面进行方案撰写)
一般而言，在广告代理公司，广告文案写作会经历哪几个关键步骤？()
A．理解广告创意、提炼广告主题、确定文案写作风格、进行文案写作
B．提炼广告主题、确定文案立意、进行文案写作、进行文案修改
C．理解广告创意、提炼广告主题、确定文案主题、进行文案写作
D．提炼广告主题、确定文案内容、构思广告文案、进行文案写作
A.完全正确
B. 完全错误
C. 无错误,但不完备
D. 部分错误
以下陈述不符合插画设计原则的是()。
A．插画设计要围绕广告主题
B．插画设计要追求“奇”“异”“怪”以吸引受众注意力
C．插画设计要通俗易懂、简洁明快
D．插画设计要在整体广告策略指导下进行
A.321645
B.145623
C.362145
D.153264
