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[单选题]
关于大学生的心理成长，以下说法有误的是（)。
A.心理成长是大学阶段的必修课
B.在大学阶段，学生的成长任务是学业成才第一、心理成人第二
C.要学会正确的自我认知，找到成长的盲点和人生方向
D.承担责任、坦然面对困惑和挫折，是心理成长的重要内容
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A.心理成长是大学阶段的必修课
B.在大学阶段，学生的成长任务是学业成才第一、心理成人第二
C.要学会正确的自我认知，找到成长的盲点和人生方向
D.承担责任、坦然面对困惑和挫折，是心理成长的重要内容
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A.疾病等创伤体验会给亲历者造成很多心理问题，会带来心理异常或精神障碍等消极结果
B.积极心理学证实了个体在经历创伤性事件之后，除了消极的心理体验，也会产生一系列积极心理改变
C.个体在与创伤性事件进行抗争过程中不会体验到积极变化
D.经历创伤后成长的个体的适应水平至少在某些方面会超过其创伤前水平
E.创伤对于个体是把双刃剑，在粉碎个体原有假定世界给患者带来痛苦的同时，迫使创伤个体开展了意义的搜寻
A.做一个好父亲，每天挣钱工作，满足孩子的物质需求，没有时间陪伴孩子
B.发展良好的夫妻关系，共同抚养孩子成长
C.承担父职分工担当的责任，包括对孩子经济的、生理的、心理的、社会的照顾与抚养
D.发展亲子关系，维护良好的亲子沟通，给予孩子必要的教养
A.所谓痛点，是指用户尚未被满足的，而又被广泛渴望的需求
B.大多数接受过系统的创业基础培训的大学生都知道如何从生活中发现痛点
C.当我们发现消费者面临痛点的时候，意味着市场中存在有需求尚未得到满足
D.大学生创业者都能像资深从业者那样直接发现创业机会
下列关于阻抗的原因说法不正确的是()
A．阻抗来自成长中的痛苦
B．阻抗主要是因为咨询师能力不够
C．阻抗来自对抗咨询或咨询师的心理动机
D．阻抗来自功能性的行为失调
下列关于顶棚作用说法有误的一项是()
A顶棚兼有满足使用功能的要求和满足人们在生理、心理等方面的精神需求的作用
B顶棚具有改善室内环境，满足使用功能要求的作用
C顶棚具有装饰室内空间的作用
D顶棚的装饰处理对室内景观的完整统一及装饰效果影响不大
A.扩展合作机构联合开展戒烟干预活动
B.保证心理干预的固定形式
C.定期随访评估，发展戒烟志愿者
D.关注戒烟过程的重点人群
E.加强禁烟法律法规建设
A让孩子培养孩子凡事为他人着想，多角度考虑问题的思维
B“拔苗助长”，阻碍孩子成长
C给孩子心理造成压力
D亲子关系恶化、孩子产生恐慌安和无助感
A.谈判中适当地使用交际语言可以消除谈判双方的陌生感和戒备心理，联络感情，营造和谐的谈判气氛
B.专业性的交易语言能明确谈判双方的权利及义务，减少和规避商业活动的风险
C.在谈判中，无论何种情况，要避免使用模糊语言
A.在校期间对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，根据各方面的分析，合理客观地对职业做出选择
B.职业准备仅限于在校期间，毕业之后再准备就太晚了
C.职业准备是一个积累的过程，职业准备期间没有必要盲目参与工作，避免给企业留下不好的印象
D.以上说法都不对
A.一定要让孩子服从自己的意愿填报志愿，因为孩子还不成熟
B.要给孩子设定多个学习目标，帮助孩子成长
C.要多关注孩子的心理动向，适当的时候可以查看孩子手机或日记
D.不要一直陪着孩子学习，那样会给孩子造成很大的压力
