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更多“定义：①社会助长：个体因他人的在场而增强了行为的水平。②社会…”相关的问题
定义：
①社会助长是指个体因他人的在场而增强了行为的水平。
②社会阻抑是指个体因他人的在场而降低了行为的水平。
③从众是指个体在群体的压力下，不由自主地遵从群体中多数人的思想和行为的过程。
典型例证：
（1）由于有女友观战，小王今天作战神勇，上演了帽子戏法，并获得了全场最佳。
（2）张灵一直纳闷，明明会做的题，被老师叫到黑板前，自己却怎么也做不出来。
（3）小李力排众议，做了一个后来被证明为正确的决定。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。
A. 0 个
B. 1 个
C. 2 个
D. 3 个
社会促进是指个体从事某项活动时，他人在场促进其活动完成，提高其活动效率的现象，也称社会助长。 根据上述定义，下列不属于社会促进的是：
A．学生在进行数学计算时，教师的旁观可使学生充分开动脑筋。
B．小王扶起跌倒的李大爷，他觉得自己做了一件有意义的事。
C．员工在进行生产时，厂长站在车间里，员工效率就会大大提升。
D．足球运动员走进球场时，看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬。
A.根据上述定义，下列不属于社会促进的是
B.学生在进行数学计算时，教师的旁观可使学生充分开动脑筋
C.小王扶起跌倒的李大爷，他觉得自己做了一件有意义的事
D.员工在进行生产时，厂长站在车间里，员工效率就会大大提升
E.足球运动员走进球场时，看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬
A.学生在进行数学计算时，教师的旁观可使学生充分开动脑筋。
B. 小王扶起跌倒的李大爷，他觉得自己做了一件有意义的事。
C. 员工在进行生产时，厂长站在车间里，员工效率就会大大提升。
D. 足球运动员走进球场时，看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬。
A.学生在进行数学计算时，教师的旁观可使学生充分开动脑筋。
B.小王扶起跌倒的李大爷，他觉得自己做了一件有意义的事。
C.员工在进行生产时，厂长站在车间里，员工效率就会大大提升。
D.足球运动员走进球场时，看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬。
A.社会助长
B.社会刺激
C.社会惰化
D.利他行为
