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[单选题]

高校的教学活动主要是由课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计等几个环节组成,其中课堂教学的基本环节包括备课、上课和()等。

A.下课

B.课后温习

C.课后总结

D.课后习题

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第1题
()是高校整个教学过程中的最后一个基本环节,是整个教学过程的总结。

A.课堂教学

B.实验操作

C.毕业实习

D.毕业设计(论文)

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第2题
智慧课堂教学设计主要是根据教学目标对()进行系统规划。

A.教学内容

B.教学资源

C.教学活动

D.教学评价

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第3题
高等学校的基本教学形式主要有()。

A.课堂教学

B.实验课教学

C.社会实践

D.毕业论文(设计)

E.课外辅导

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第4题
高等学校教学的基本形式()

A.课堂教学

B.实验课教学

C.社会实践教学

D.学生自学

E.生活教学

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第5题
思想政治学科的教学组织形式主要是()

A.实践教学

B.课外活动

C.课堂教学

D.教育实习

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第6题
结束语又叫断课语、结尾语,它是课堂教学将要结束时,教师在引导学生对所学知识与技能进行及时的总结巩固,扩展延伸与迁移的教学活动时所用的语言。()
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第7题
教学模式的空间定位主要是教学单元,其次是()。

A.教学课

B.计划课

C.课堂课

D.任务课

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第8题
避免教学中的性别偏向有多个需要注意的方面。比如,在课堂上,教师要给予男女生同样多的注意,对男女生的提问次数、问题性质要差不多,对男女生所给予的反馈质量、数量也要相当。这里讲的是_____。

A.教学材料和语言方面

B. 学科和兴趣方面

C. 课堂管理和活动方面

D. 课堂教学和互动方面

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第9题
听评课主要是观察教师的教学行为。()
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第10题
下面是某教师对新课程标准实践后语文课堂教学的看法。在新课实践中,有些教师片面理解新课改关于
发挥学生主动性、季节性的教学理念,片面地追求课堂教学的表面热闹和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。

以下对上述案例分析理解不正确的一项是()。

A.这是一种为追求课堂气氛,用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动。

B.语文教师采用了“活动式”的教学方式,课堂上教师一味追求让学生或分组讨论,或交流情感,或表演角色,而把自己仅仅作为一名“旁观者”或者其中的“一员”,导致讨论交流的泛化、肤浅化。

C.这种教学,学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维,活动能力也得到了发展。

D.语文教学处于放任自流状态,师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流。

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第11题
划分课的种类即“课的类型”,一般依据的主要是()

A.教学规律

B.教学对象

C.教学方法

D.教学任务

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