A.系统开发各阶段目的明确、任务清楚、文档齐全
B.整个开发过程高度有序
C.采用自上而下、有计划、有组织、分步骤地开发管理信息系统
D.用户介入系统开发的深度有序
根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和()。
A.评价经验
B.整合经验
C.评价结果
D.编辑教材
在下列价值工程一般工作程序的具体工作步骤中,不属于创新阶段工作步骤的是( )。
a.方案创新 b.方案评价
c.成果鉴定 d.提案编写
A.是指导护士工作及解决问题的工作方法和思想方法
B.其目标是增进或恢复服务对象的健康
C.是一个综合的、动态的、具有决策与反馈功能的过程
D.是对护理对象进行主动、全面的整体护理
E.是由估计、诊断、计划、评价四个步骤组成