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[判断题]

一个物理设备,应建模为一个IED对象该对象是一个容器,包含server对象,server对象中至少包含一个LD对象()

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第1题
智能化线路保护装置订阅同一台IED设备的所有GOOSE保护信息不应属于一个GOOSE发布数据集()
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第2题
以下关于合并单元的描述正确的是()

A.属于站控层设备

B.用于对来自二次转换器的电流或电压数据进行时间相关组合的物理单元

C.该设备可以为互感器的一个组成件,也可是一个独立单元

D.以上都是

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第3题
下列关于数学模型或数学建模,说法错误的是:()。

A.数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述

B.数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验)

C.数学模型:是对于现实世界的一个特定对象,一个特定目的,根据特有的内在规律,做出一些必要的假设,运用适当的数学工具,得到一个数学结构

D.数学模型就是为了一定目的,对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物

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第4题
下列哪一个选项用于建模一个对象的生命周期?()

A.活动图

B.时序图

C.状态图

D.事件图

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第5题
一个完整的推荐系统通常包括哪3个组成模块()

A.推荐对象建模模块

B.推荐算法模块

C.可视化模块

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第6题
UML是一种面向对象的统一建模语言。它包含10种图,其中,用例图展示了外部actor与系统所提供的用
例之间的连接,UML中的外部actor指(①),用例可以用(②)图来描述。状态图指明了对象所有可能的状态以及状态间的迁移(transition)。如果一个并发的状态由n个并发的子状态图组成,那么,该并发状态在某时刻的状态由(③)个子状态图中各取一个状态组合而成。协作图描述了协作的(④)之间的交互和链接(1ink),它画成(⑤)图的形式。

①A.人员

B.单位

C.人员或单位

D.人员或外部系统

②A.类

B.状态

C.活动

D.协作

③A.每一

B.任意一

C.任意二

D.任意m(m≤n)

④A.对象

B.类

C.用例

D.状态

⑤A.对象

B.类

C.用例

D.状态

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第7题
下列哪一项在建模工资系统的数据流图(DFD)时应该被建模成一个外部代理?()

A.接受直接存款工资条目磁带的银行

B.为系统编写软件代码的程序员

C.把磁带安装在磁带驱动器上的操作员

D.调节工资系统数据库的DBA

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第8题
( )要求考虑问题域这个服务所描述的对象行为是不是主动行为,它是由该对象主动呈现的还是由外来的因素引发的行为。

A.考虑问题域

B.考虑与系统边界以外的活动者直接进行交互的对象

C.考虑系统功能的构成层次中完成最外层功能的对象服务是否应定义为主动服务

D.最后一个策略是进行服务执行路线的逆向追踪

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第9题
阅读材料,根据要求完成教学设计。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“热机”的内容标准为

阅读材料,根据要求完成教学设计。

材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“热机”的内容标准为:了解热机的工

作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

材料二某初中物理教材“热机”一节设置了如下演示实验:

如图l4.1—1,在试管内装些水,用橡胶塞塞住管口,将水加热一段时间,观察现象。

讨论这个过程中不同形式的能量之间转化的情况。

材料三教学对象为初中三年级学生,已学过内能等相关知识。

任务:

(1)简述热机的概念,并举出有关热机应用的例子。(4分)

(2)根据上述材料,完成“热机’’的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(24分)

把被测物体放在左盘中,在右盘中加减砝码,并调节游码在、标尺上的位置,直到横梁恢复

平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于被测物体的质量。

(1)说明用托盘天平测物体质量的原理。(4分)

(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)

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第10题
在一个办公室内,将六台计算机用交换机连接成网络,该网络的物理拓扑结构为()。

A.星形结构

B.总线形结构

C.树形结构

D.环形结构

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第11题
教学材料:某版本八年级上册物理教材中有“认识温度计”这一教学内容,需要学生掌握温度计的正确使用
方法以及读数记录。相关情况:授课对象为某乡村八年级(3)班的学生,班级人数45人.请设计一个课堂导入活动并说明设计理由。

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