关于共情的注意事项,下列哪项不正确()。
A.应从自己角度看待护理对象的问题、设身处置地了解护理对象的问题
B.应做到因人、因时而异
C.善于把握共情的时机,做到表达适度、恰到好处
D.表达共情时应考虑护理对象的性别、年龄、受教育程度、文化背景等
E.应注意验证是否共情,得到反馈后及时修正
A.应从自己角度看待护理对象的问题、设身处置地了解护理对象的问题
B.应做到因人、因时而异
C.善于把握共情的时机,做到表达适度、恰到好处
D.表达共情时应考虑护理对象的性别、年龄、受教育程度、文化背景等
E.应注意验证是否共情,得到反馈后及时修正
A.注意倾听当事人潜在的感受
B.选择那些你觉得当事人正在经历的感受
C.一次只表露一种感受
D.过于热衷表达自己的感受
E.带着共情的态度,试探性的表述给当事人,不带评判
A.强调设置的稳定性
B.帮助来访者自我观察和反省
C.面对移情要产生共情和偏向
D.治疗师作为客体,让来访者内化;尝试让来访者承受微笑的挫折,分离与合作
E.“好妈妈”:帮助来访者建立一个牢固的、完整的、恢复原状的自恋性体系
下列关于“以情胜情”,不正确的是
A.“忧胜喜”
B.“恐胜喜”
C.“怒胜思”
D.“悲胜怒”
A.婴儿早期听到其他婴儿啼哭时也可出现哭泣
B.1岁婴儿看到别的儿童哭或笑时,也会跟着哭或笑
C.1-2岁幼儿的共情以自我为参照,尚不能理解他人
D.2岁以后可表达幼儿对他人需求和意向的理解和猜测,如“他哭了,他想要糖”
E.约3岁的幼儿情绪进一步发展,开始产生羞愧情绪
A.可以不遵守法律,甚至为了情理而逾越法律
B.要恪守社会伦理与法规的医言医行
C.应当基于医者诚信和尊重的医患沟通
D.要体现医护共情和关怀的医学照护
E.给予适宜患者身心和经济的医疗方案