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[多选题]
下列关于数学的说法，错误的是（)。
A.数学理论的真正形成是从古希腊开始的
B.数论是古老的数学分支，是纯粹数学思维的产物，除了起智力体操的作用以外，没有什么实际的用途
C.任何学科都有抽象的成分，数学的抽象程度与其他学科的抽象一样，没有区别
D.数学的高度抽象性决定了其应用的广泛性
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A.数学理论的真正形成是从古希腊开始的
B.数论是古老的数学分支，是纯粹数学思维的产物，除了起智力体操的作用以外，没有什么实际的用途
C.任何学科都有抽象的成分，数学的抽象程度与其他学科的抽象一样，没有区别
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A.数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述
B.数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验)
C.数学模型:是对于现实世界的一个特定对象，一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构
D.数学模型就是为了一定目的，对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物
A.《墨经》是战国后期的著作，其中记载了小孔成像、几何概念等原理。
B.《九章算术》的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。
C.《周髀算经》在数学上的主要成就是介绍了勾股定理。
D.三国时期，祖冲之精确计算出圆周率3.1415926~3.1415927之间
关于“新大学运动”的说法错误的是
A．19世纪50年代开始
B．私立，男女学生均可进入
C．学生多为工商业子弟
D．重视科学、数学和商业
A.删除“学生成绩”表中数学成绩为空的所有记录
B.语法错误，改为数学=NULL
C.删除数学成绩非空的记录
D.只删除一条记录
A.比数学中的抽象更丰富更复杂
B.需了解各抽象层次之间的关系
C.抽象得到的数据类型都可以进行“加”运算
D.需要能机械地一步步执行
对高中数学的评价，下列说法错误的是（）。
A.重视对学生数学学习过程的评价
B.正确评价学生的数学基础知识和基本技能
C.重视对学生能力的评价
D.实施促进学生发展的单一化评价
关于数学模型(Mathematical Model)和数学建模(Mathematical Modeling)，下列说法正确的是()。
A.数学建模包括模型准备、模型假设和模型建立三个基本步骤。
B.数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关。
C.数学模型是研究和掌握系统运动规律的有力工具，可以对实际问题进行分析、预测和求解。
D.数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程。
E.数学模型是对实际问题的数学抽象，是用数学符号、数学式子等对实际问题本质属性的抽象而又简洁的刻画。
A.西方插花用数学和几何方法进行构图设计
B.构图多为规则式，外形为的几何型
C.西方插花作品常直接用外表形式来阐明作品的主题
D.展现植物生长姿态
A.定类变量是最低层次的变量
B.根据变量值，只能知道研究对象是相同或不同的
C.它的取值只有类别层次之分
D.它的数学性质除了等于、不等于还有加、减
在数学中，关于数，下列说法正确的是()。
A.有理数和无理数是同时被提出来的。
B.自然数是指0,1,2,3,...等数的集合。
C.虚数没有实际意义。
D.整数分为正整数和负整数。
E.整数分为正整数，负整数和 0。
F.实数包括有理数和无理数。
G.有理数的发现导致了第一次数学危机。
