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第3题
进行敏感性训练应该注意的有（)。
A.让感兴趣的人自愿申报参加，不要强迫
B.筛选参加训练的申报人员，不要让那些情感脆弱、容易受到伤害与受不了批评的人参加
C.慎重选用培训者，保证他们具备相应的控制调节能力
D.事先树立明确的培训目标与要求
第6题
不要大声喧哗，尽管一些人习惯爽直大方，但注意不要放开嗓门大声喧哗，也不要旁若无人地高声谈笑。
相互交谈时，声音的大小以能使谈话对方听得清楚为适宜。说话时，手势不要过多，也不能用手指或刀叉筷子指着对方说话，那样做显得既不礼貌又太过霸气。在图书馆、博物馆、医院等公共场所，应保持安静。在举行隆重的仪式或是在听演讲、听音乐时，都要保持肃静。同时要知道，在外人面前打哈欠，不论用什么方式都是失礼的。
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问题：根据上述材料，请对教师仪态的“举止文明”进行阐述。
第7题
导游人员不要因为特殊身份和地位的旅游者地位较高而胆怯。往往身份越高的人，越懂得尊重别人。（
导游人员不要因为特殊身份和地位的旅游者地位较高而胆怯。往往身份越高的人，越懂得尊重别人。()
第8题
监督执纪过程中发现党员、干部存在苗头性、倾向性问题以及其他需要引起注意情况的，可给予提醒谈话、警示谈话、批评教育等。可由（)实施。
A.单位、部门主要负责人
B.党员所在党支部书记
C.纪检监察机构
D.组织人事部门
第11题
在批评别人的时候，如果习惯于用“你怎么总是如何”之类的字眼，是不会取得好效果的。因为这样的说法暗示对方：“你旧习难改”。相反，让对方感到自己的错误很容易改掉，这样对方往往会有信心改变自己。这是批评的一种艺术，即：（)
A.批评注意场合
B.从赞扬和诚心的感谢入手
C.批评应针对现在，不要翻旧帐
D.批评对事不对人
