题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

为了给孩子良好的艺术教育，要尊重与理解孩子的观念，而不应该()。

A.消除功利思想

B.多与同班同学比较

C.遵循身心发展的规律

D.提升家长自身修养

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更多“为了给孩子良好的艺术教育，要尊重与理解孩子的观念，而不应该（…”相关的问题

第1题

作为家长，创设良好的家庭教育环境要()、重视幼儿的非智力因素的培养，家庭环境的布置应整洁美观。

A.树立良好的教育观念

B.营造和谐的家庭氛围

C.理解尊重孩子

D.发挥榜样的作用

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第2题

艺术，不是奢侈品，而是生活中的必需品。从宏观的角度，艺术既是赓续民族文化的有效手段，也是弥合不同群体分歧，理解其他文明的途径；而对于每个个体，艺术更是表达情绪，抒发情感的方式。艺术教育，对于孩子而言尤为重要。从小学会理解美、表达美，能培养孩子的创造力，让孩子成长为自信、人格健全的个体，用审美的态度塑造自己的生活，度过漫长的人生。这段文字意在说明（）

A.要重视孩子的艺术教育

B.艺术在生活中的重要作用

C.审美能力对人的发展很重要

D.孩子成长过程中离不开审美

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第3题

爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是()。

A.父母要用发展的眼光来看待孩子，对他们充满信心，积极鼓励他们，想方设法开发他们的智力，将他们引上成长之路

B.父母要让孩子学会自立，培养孩子自立、自主的品格

C.父母要教育孩子，尽自己所能去帮助别人

D.父母要注意更新教育子女的观念，创设良好的家庭文化环境，讲究科学的家教方法

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第4题

关于STS教育具体课程设置中的尊重教育规律的原则，下列说法正确的是（)。

A.尊重教育规律即要以学生为主体，对于不同的学生进行不同的教育，在符合学生的认知水平的基础上构建科学、技术与社会课程

B.不同年龄段的学生具有不同的认知水平

C.科学的社会层面对于年龄较小的孩子来说并不是十分容易理解的

D.对于低年级的学生来说，不应该引入太深的社会内容

E.教育工作者在设计教学材料和方法时一定要明确学生的学习状态和认知水平

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第5题

“等你考上大学,妈妈就享福了;等你毕业工作了,妈妈就享福了;等你结完婚,有了孩子,妈妈就享福了”“妈妈,等我长大了,就让你享福啊”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是（）

A.关心体贴父母,消除逆反心理

B.尊重理解父母,事事听从父母的安排

C.与父母平等沟通,有话好好

D.孝敬父母要从现在做起,从点滴小事做起

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第6题

上述案例给我们的启示是（）

A.班主任在工作中，应该以正面改造型教育为主，少用塑造型教育

B.学生是发展的人，教师和家长应从多个角度看孩子，避免以偏概全

C.只要学校和家长形成一致性教育，就一定会产生好的教育效果

D.良好师生关系的建立，受制于教师本人的教育观念和专业水平与素养

E.教学评价的根本目的在于促进发展，不能突出、强调和追求成绩

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第7题

家长对孩子的青春期情感教育要恰当引导，应当()。

A.给孩子贴标签，让孩子认识到自己错误的严重性

B.尊重孩子现阶段的心理发展特点，不盲目制止

C.尽量避免谈及性话题

D.鼓励孩子去尝试恋爱

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第8题

作为教育孩子的两大主体，家长和老师为了共同的目标，彼此关系和谐，优势互补，受益最大的是孩子。下列对家校合作理解正确的有（)

A.家长不是学校教育的旁观者，应发挥家长的积极作用

B.家校合作意味着家长做老师的事、老师做家长的事

C.学校要提高老师的课堂教学质量，指导家长发挥家庭的优势

D.教育是一个体系，家庭与学校有着不可分割的联系

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第9题

何奶奶的儿子忙于工作长期在外，媳妇与婆婆矛盾不断，前天又因在孩子教育上观念不同发生冲突，媳妇一气之下回了娘家。何奶奶苦于二人关系，请社区的社会工作者给她支支招。为了有效帮助何奶奶一家，社会工作者请何爷爷和何奶奶详细讲述事情的原委，还请邻居介绍何奶奶家的情况，在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是()。

A.家访

B.咨询

C.问卷

D.询问

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第10题

我们要多和孩子讲奔赴武汉医护人员可歌可泣故事，引导孩子热爱自然，是为了教会孩子（）

A.尊重与责任

B.感恩与敬畏

C.理解与包容

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