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第1题
教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进
一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）
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A.教育教学能力
B.自我调控能力
C.教育科研能力
D.语言表达能力
第4题
儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是（）。A.书面语言的发展是儿童语言发展的最高阶级B
儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是（）。
A.书面语言的发展是儿童语言发展的最高阶级
B.情绪发展比较丰富和强烈
C.注意的稳定性增强、范围逐渐增大、分配能力逐渐提高
D.逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
第6题
教育与心理发展的关系可以体现为()。
A.教育必须以学生心理发展的水平和特点为依据
B.教育对学生的心理发展起着主导作用
C.良好的教育可以促进心理发展
D.不良的教育可能阻碍学生的心理发展
第7题
学校对学生进行心理辅导的基本目标是（）。A.寻求发展B.矫正行为C.学会调适D.开发潜能
学校对学生进行心理辅导的基本目标是（）。
A.寻求发展
B.矫正行为
C.学会调适
D.开发潜能
第8题
教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（）。A.演示法B.讲
教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（）。
A.演示法
B.讲授法
C.谈话法
D.陶冶法
第9题
（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。A.演示法B.讲授
（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。
A.演示法
B.讲授法
C.谈话法
D.陶冶法
第10题
学校心理健康教育重点应放在_______，这一时期是学生心理发展的敏感期或转折期。A．青春期B．初入学
学校心理健康教育重点应放在_______，这一时期是学生心理发展的敏感期或转折期。
A．青春期
B．初入学儿童
C．学业衔接阶段
D．有心理行为问题的学生
E．初高中阶段
第11题
下列不属于普通高中美术课程作用的是（）。A.调节心理状态.促进身心健康B.发展学生的感知能力与形
下列不属于普通高中美术课程作用的是（）。
A.调节心理状态.促进身心健康
B.发展学生的感知能力与形象思维能力
C.拓宽发展空间.助益人生规划
D.激发创新精神，增强实践能力
