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[主观题]

科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和()是相互作用和协调发展的。

科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和()是相互作用和协调发展的。

A.科学精神

B.科学能力

C.科学意识

D.科学水平

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第1题
在幼儿园进行集体活动如"好听的声音",所要达到的目标是学前儿童科学教育的()。

A.单元目标

B.年龄阶段日标

C.活动目标

D.科学知识教育目标

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第2题
学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。()

学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。()

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第3题
学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展,由教育者创设、规划的一种具有科
学教育价值的环境。()

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第4题
学前儿童科学教育目标是以()为出发点培养儿童的完整人格。

A.科学素质

B.科学知识

C.科学技术

D.科学领域

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第5题
以下不是学前儿童科学教育分类目标的是()

A.科学情感、态度教育目标

B.科学德育教育目标

C.科学能力、方法教育目标

D.科学知识教育目标

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第6题
学前儿童科学教育评价的主要内容是()。

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

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第7题
获取广泛的科学经验,在感性经验的基础上形成初级科学概念,是学前儿童科学教育在()。

A.科学情感方面的教育目标

B. 科学技能方面的教育目标

C.科学方法方面的教育目标

D. 科学知识方面的教育目标

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第8题
集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务,面向全体学前儿童开展的科学教育活动。(

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务,面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()

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第9题
专门的学前儿童科学教育活动分为:预定性科学教育活动和选择性科学教育活动。()

专门的学前儿童科学教育活动分为:预定性科学教育活动和选择性科学教育活动。()

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第10题
幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容,这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的()方法。

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法

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第11题
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为()。

A.主体

B.主导

C.客体

D.对象

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