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第3题
阅读下列材料，回答问题。某地农村中学物理教师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器
阅读下列材料，回答问题。
某地农村中学物理教师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性，后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长的做法，要求重新恢复小林的物理教学工作。
问题：试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利？
第5题
班主任如何做好校内各种教育力量的整合：学校的各项工作要通过班主任落实，各科教师需要通过班主任的协调形成一个集体。因此：要认真完成校长和各部门布置的各项工作。并与班内的教育教学工作有机整合起来，具有整合能力。加强各科教师与学生的双向了解，加深师生的感情。协调组织各科教师共同发现与研究学生成长过程中的个性或共性问题。保持良好人际关系，善于化解各种矛盾。让自己的班级成为让学生自豪并吸引学生的地方
第7题
《中华人民共和国教师法》适用于()。
A.在学校中从事教学工作的教师，不包括管理岗位和后勤的职工
B.所有教育培训机构中和教育文化机构的工作人员
C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
D.其他与教育事业相关的工作人员
第10题
分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确？为什么？你怎么看待这一问题？在教师专
分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确？为什么？你怎么看待这一问题？
在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”，而有的学校也有类似想法，把教师职业道德看成是虚的，认为这方面的教育是浪费时间，干搭时间。不如在教育能力力和技巧方面的培训来的实在，老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练，水平越高，才能使教育教学工作获得根本性保证。
