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简述社会文化历史学派的游戏理论主要观点。

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第1题
社会文化历史学派的游戏理论的基本观点是()。

A.强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用

B.肯定了游戏作为教育手段的有效性

C.活动在儿童心理发展中起主导作用

D.强调游戏的社会性本质,反对本能论

E.强调环境与人的交互作用

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第2题
社会文化历史学派的游戏理论具有的主要观点或基本特征描述正确的有()

A.活动在儿童心理发展中起主导作用

B.强调成人的教育影响

C.强调游戏的社会性本质,反对本能论

D.强调儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中的决定性作用

E.儿童游戏的需要是在与同龄人的活动中产生的

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第3题
以下()不是社会文化历史学派的游戏理论的代表人物。

A.维果斯基

B.列昂节夫

C.鲁利亚

D.佩勒

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第4题
下列选项中,属于社会文化历史学派游戏观点的是()

A.游戏是一种同化超过顺应的活动

B.游戏是学前期儿童的主导活动

C.游戏的动机是唯乐原则

D.游戏帮助儿童解决情感冲突

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第5题
不同年龄儿童认知能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的。持此观点的学派是()。

A.皮亚杰学派

B.新皮亚杰学派

C.社会文化历史学派

D.精神分析学派

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第6题
不同年龄儿童认知能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的,持此观点的学派是()

A.皮亚杰

B.新皮亚杰

C.社会文化历史学派

D.精神分析学派

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第7题
简述认知发展学派的游戏理论。

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第8题
简述人际关系学派的组织理论观点。
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第9题
简述孔茨在《管理理论丛林》一文中分析造成各学派划分观点不同的原因。

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第10题
战争文化研究运用了多种学科、多种理论和多种研究方法来解释战争与社会文化之间的互动关系, 远比运用单一学科解释要__得多, 可以修正过去一些错误或存在__的观点,也可以对历史进行另外一种角度的解释或观察。

A.合理 偏差。

B.科学 误会

C.深刻 误差

D.客观 分歧

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第11题
分析说明行动学派和组织理论学派的主要观点。

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