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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

语言习得有关的生理因素主要是()。

A.情感

B.思维

C.性别

D.年龄

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第1题
关于母语迁移的正确说法是:()。

A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的,受到了心理主义的质疑,从而不再受到重视。

B.心灵主义认为,所有的语言机制相同,因此母语迁移不会影响第二语言习得。

C.80年代以来,母语迁移被看作是一个复杂的过程,受到多种因素的影响和制约。

D.行为主义认为,第二语言习得的难易程度,主要受母语迁移影响。

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第2题
第二语言习得的研究目的主要包括:描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。()
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第3题
基于认知的习得观认为语言习得跟其他一般技能(比如开车、游泳等)的习得存在根本差异。()
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第4题
中介语是指在第二语言习得的过程,学习者逐渐形成的动态语言系统。()

中介语是指在第二语言习得的过程,学习者逐渐形成的动态语言系统。()

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第5题
幼儿的语言习得,有()学习的特性。

A.自主

B.自发

C.统计

D.随机

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第6题
体育习得过程伴随着身体练习,练习的生理负荷与身体产生的生物性痕迹呈()。

A.正相关

B.负相关

C.正联系

D.负联系

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第7题
习得顺序研究主要采用跟踪调查、心理测试等方法进行,能够比较真实地考察出学习者语言点的习得状况。()
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第8题
教学的根本目的是()。A.概念和原理的习得B.培养全面发展的人C.行为方式的养成D.心理和生理技能

教学的根本目的是()。

A.概念和原理的习得

B.培养全面发展的人

C.行为方式的养成

D.心理和生理技能的提升

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第9题
What is language acquisition?How does a child acquire his mother tongue? 什么是语言习得
?儿童是怎样习得母语的?

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第10题
文化适应模式是针对自然语言习得提出的,因此与正规语言教学没有关系。()
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第11题
关于习得和学习,以下哪些阐述是正确的()?

A.两者在语言获得的方式上不同

B.两者在语言加工的心理过程上不同

C.两者获得知识的类型不同

D.儿童获得第一语言的过程一般为习得

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