题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
倾听中测评员要注意的问题不包含哪个（)。
A.排除各种干扰
B.倾听时要有自己的观点
C.要善于提取要点
D.在听的同时要注意思考
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.排除各种干扰
B.倾听时要有自己的观点
C.要善于提取要点
D.在听的同时要注意思考
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“倾听中测评员要注意的问题不包含哪个()。”相关的问题
A.确保博客内容的合法性原则
B.正确处理个人观点与企业立场的关系
C.博客文章声明原则
D.版权意识
A.流畅是剪辑时一个基本原则
B.一般情况下，不应把既不改变景别，又不改变角度的镜头接在一起
C.在同一场景中，要注意影调与色调的前后统一
D.组接时一般不考虑方向性
A.问题要短
B.问题中要尽量使用专业术语
C.每一个问题只能包含一项内容
D.问题答案不宜过多
E.要注意问问题的方式
A.提供常规的等保方案，包含硬件服务器，硬件安全设备等
B.联系安全厂家给客户出具方案
C.向客户询问预算，如果预算太低，打算随便应付一下
D.根据客户情况，如果合适，向其推荐云上成熟的等保方案，并向客户阐述上云的优点
岗位技能测评在进行岗位测评时，测评小组构成中，（）数量最大。
A.企业分管领导
B.中层管理人员
C.员工代表
D.外部专家
案例：
下面是教师在“电功率”一课中。向学生讲解纯电阻的电功率的教学片段。
教师：同学们。我们已经学习过功率的概念，请大家说一下它的定义。
学生：功率就是单位时间所做的功或消耗的能量。
教师：对．今天我们推导阻值为R的电阻的功率。
教师：功率的公式为P＝W／t，通过焦耳定律，推出了纯电阻的电功率的表达式：P＝I2R，P＝U2／R .对这三个公式，教师分别讲解。指出哪个是定义式，哪个是计算式。
学生1：老师．功率怎么和电阻成正比。又和电阻成反比呢？
教师：上课要注意听讲，电流确定，功率就和电阻成正比；电压确定，功率就和电阻成反比。学生2：老师．那我们用的交流电，好像电流和电压都是变化的，怎么计算电功率啊？
教师：我们只考虑电流或电压不变的情况，不考虑其他情况。你们把这几个公式用好就可以了。
问题：（1）请对上述教学片段进行评析。（15分）
（2）重新设计一个教学片段，使学生深入理解电功率的概念以及表达式。（15分）
A.观察贝贝在家中的自理能力
B.告诉家长孩子不开口的原因是因为他“天赋异禀”
C.对孩子提一些简单的问题，让孩子也参与老师和家长的谈话，发表自己的看法和想法
D.倾听家长在周末与贝贝户外活动时的情况，鼓励家长多带幼儿外出活动，大胆与陌生人交流等
A.被试者之间可以实现互动
B.直观展示被试者的真实水平
C.能使被试者获得身临其境的体验
D.能考察被试者的综合能力
A.认真倾听，如果可以，用笔记录
B.独立思考，按照自己的思路办事
C.适当反馈，对不清楚的问题提问，以确保理解
D.认真完成任务，提高执行力
E.适当向上司汇报，以确保任务执行不走样
