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[多选题]

面对丧失,人要经历的心理历程是()

A.否认

B.接受

C.抑郁

D.商讨

E.愤怒

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第1题
()是指人的心理在遗传基础上,经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力,主要包括能力要求和个性特质要求。

A.心理素质

B.工作能力

C.道德要求

D.经历要求

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第2题
人们对健康概念的认识经历了怎样的发展历程?()

A.神灵主义模式→生物-心理-社会模式→生物医学模式

B.生物医学模式→生物-心理-社会模式→神灵主义模式

C.神灵主义模式→生物医学模式→生物-心理-社会模式

D.生物-心理-社会模式→神灵主义模式→生物医学模式

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第3题
高峰体验:是指人在追求自我实现的历程中,经历基本需求的追寻并获满足之后,在追求自我实现时所体
验到的一种臻于顶峰而又超时空与自我的心灵满足感与完美感。这种感觉只可意会不可言传。下列不属于高峰休验的一项是()。

A.运动员登上领奖台时的心理体验

B.学者获科研成果奖时的心理体验

C.观众见证中奥成功时的心理体验

D.工作人员受到表彰时的心理体验

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第4题
在人的生命历程中,身体和心理发展的“第二个高峰期”是指()。

A.幼儿期

B.青少年期

C.成人期

D.老年期

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第5题
以下哪项不属于新冠肺炎患者安全感相关的心理应激源?()

A.自身疾病转归和面对死亡患者压力

B.在治疗期间被感染风险

C.激发之前的流行病经历风险

D.被解雇风险

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第6题
关于“人生境界”的理解,符合原文意思的一项是()。A.它存在于人的自我发展历程中,体现着实现人

关于“人生境界”的理解,符合原文意思的一项是()。

A.它存在于人的自我发展历程中,体现着实现人生价值和精神自由的高低程度

B.它由四个层次组成,从幼年到成人,人的每一个时期都要经历这四个层次

C.现实的人生中,这四种境界错综复杂地交织在一起的,很难区分

D.每个人的人生境界表现错综复杂,不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段

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第7题
个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每一个个体在精神成长过程中,都要重复祖先经历的过程。人类的历史有很多的精神丰碑,要达到或者超越那些精神高峰,阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读,通过与孔子、孟子等先贤达人的对话,通过和文艺复兴时期的大师们交流,才能达到他们的思想境界。这段文字旨在说明:

A.阅读能够传承人类的精神经历,促进人类的精神成长

B.个体要复制祖先的精神经历只能通过阅读来实现

C.阅读对个体的精神成长至关重要

D.要和先贤的精神共鸣,阅读和思考是唯一途径

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第8题
‎多种因素都能够导致心理问题,大学生要学会正确面对。()‎
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第9题
如果开放性分数与销售技巧的同伴评价存在正相关,那么你可以认为( )。

A.开放性分数越高,销售技巧的同伴评价也越高。

B.开放性能使人更有效的进行销售。

C.销售工作能使人更开放的面对各种不同的经历。

D.各种经历越丰富,越能使人具有开放性并在销售工作上做的更好。

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第10题
青少年时期是个体发展的“危机期”,这一时期的孩子要面对来自生理、心理、环境等方面的重大变化,承受学业、人际关系等方面的更多压力。()
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第11题
以下关于抗抑郁心理治疗的说法错误的是()

A.激活(BA)理论可以使抑郁患者变得更加积极,使自己面对有强化作用的经历

B.适应性的人际模式,即“不安全的”依恋模式

C.近期对抑郁患者过去不良的父母养育模式的关注与一个更为现代的心理分析理论相一致,那就是依恋理论

D.弗洛伊德和其他早期心理分析家认为,抑郁症不是器质性损害的症状,而是自我对内心冲突的防御表现

E.认知行为疗法已经设计出一种多面性的疗法,它包括行为分配,对功能失调性思维进行修正和尝试改变图式

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