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[主观题]

家长不了解孩子的身心特征和阶段发展规律,无法真正满足孩子的成长需要。()

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第1题
对待有抑郁和焦虑情绪的儿童,家长应加强学习,提高自己的教养水平,首先要()。

A.了解幼儿身心发展规律

B.采取民主态度

C.创设温馨环境

D.善于发现孩子特长

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第2题
部分家长不顾孩子的身心发展规律及兴趣爱好,送幼小的孩子自费出国留学。这种现象体现了教育消费具有()

A.目的的功利性

B.行为的非理性

C.支出的单一性

D.消费的多元性

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第3题
下列关于个体身心发展规律的说法中,不正确的是()A.不顾学生的年龄特征和结束能力在教育中搞“一

下列关于个体身心发展规律的说法中,不正确的是()

A.不顾学生的年龄特征和结束能力在教育中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成年人一样听报告、搞活动等,违背了个体身心发展的阶段性规律

B.有些人“少年得志”,有些人则“大器晚成”,这说明了个体身心发展的不平衡性规律

C.“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性规律

D.“儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”显示了儿童身心发展具有的特征是顺序性

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第4题
父母的角色教育必须符合孩子的角色特点和身心发展规律。()

父母的角色教育必须符合孩子的角色特点和身心发展规律。()

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第5题
子女从小到大,家长对他们的教育态度更符合其身心发展规律的是()

A先松后严

B先严后松

C放任不管

D一直同等程度的严厉

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第6题
家长应该根据婴幼儿身心发展的特点和家庭教育的实际,选择接近孩子生活和可以接受的内容,循序渐
进地开展早期教育。()

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第7题
学制在小学阶段的入学年龄方面很多国家基本上是一致的,这是因为学制的设置主要受()因素的影响。

A.政治经济

B.生产力和科技

C.人的身心发展规律

D.民族文化传统

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第8题
学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面,很多国家基础上是一致的,这是因为学制的建立主要受到()因素的影响。

A.政治经济制度

B.生产力和科技

C.人的身心发展规律

D.民族文化传统

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第9题
根据您的了解,您孩子老师一般是怎么布置作业的()

A.在校单独给学生布置作业

B.通过家长布置作业,由家长转告学生

C.老师布置给学生,同时告知家长

D.不了解

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第10题
早恋对孩子的身心成长有害无利,因此家长发现孩子早恋时要及时制止。()
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