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[单选题]
“儿童与课程仅仅是确定一个单一过程的两极。正如两点决定一条直线那样,儿童现在的观点和学科中所包含的事实与真理决定着教学”。这一论述出自()。
A.夸美纽斯
B.杜威
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
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A.夸美纽斯
B.杜威
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
A.在低结构的幼儿园课程中可以看到
B.能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
C.强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
D.在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
A.社会教育的责任是倡导先进的文化价值观与态度行为,这是一种社会意义上的健康
B. 语言教育是社会教育的重要基础
C. 一个感受到美与善的人去为恶的可能性很小,这正是艺术教育对于儿童社会性发展的重要意义所在
D. 在幼儿园五大领域课程中,语言教育起着核心与灵魂的作用
关于泰勒的课程原理,可以概括为
A.确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习效果
B.背景、投入、过程、成果
C.确定课程标准、确定课程的成绩、比较成绩与标准、确定两者差距
D.观察、探究、解释、评价
A.教材开发
B.培训课程开发
C.培训教学
D.培训评估工作
A.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一个人的精神境界
B.阅读应当成为学校教育的重要内容
C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养
D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
A.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一个人的精神境界
B.阅读应当成为学校教育的重要内容
C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养
D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法