题目内容
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[单选题]
教学方案的编制，是教师在深入钻研教材，全面了解学员的基础上，经过周密策划而设计的关于教学活动的具体（)，是教师进行教学的依据。
A.实施方案
B.操作计划
C.实践方法
D.授课计划
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教师备课必做的工作是钻研教材、设计教学和（）。
A.制作课件
B.了解学生
C.设计板书
D.编制试题
教师在钻研教材时，下列做法不正确的是（）。
A.钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书
B.做好课时计划
C.掌握学科的重点、难点所在
D.通过钻研学科课程标准弄清楚本学科的教学目的
A．掌握学习教学模式
B．非指导性教学模式
C．发现教学模式
D．程序教学模式
A.《关于高等学校加快培育科研人才的指导意见》
B.《关于高等学校培养高层次人才的指导意见》
C.《关于高等学校选拔人才机制合理化的指导意见》
D.《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》
关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是（）。
A.三者的实施主体不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可
B.三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实
C.三者都应该以相应的学科的课程标准为根本依据
D.教育目标分类学科知识对于三者而言均具有指导性意义
教师备课需要做好三项工作，主要是指（）。
A.钻研教材、了解学生、考虑教法
B.编写计划、了解学生、设计课件
C.设计课件、考虑教法、编写计划
D.设计课件、熟悉教材、熟悉大纲
