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[主观题]

小学语文教师提高语文教学能力主要包括()

小学语文教师提高语文教学能力主要包括（)

A.分析教材能力

B.设计教学能力

C.课堂应变能力

D.语言表达能力

E.板书水平

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第1题

语文教师的教学基本功主要包括四个方面：语言、朗读、板书和（)。

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第2题

小学语文教师的发展可从学历、非学历提高和()两方面着手。

小学语文教师的发展可从学历、非学历提高和（)两方面着手。

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第3题

以下不属于小学语文教学基本原则的选项是（)。

A.语言文字训练与思想情感教育相统一

B.训练语言与发展思维相统一

C.以学生为中心

D.教师指导与学生自主学习相结合

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第4题

1986年的《义务教育大纲》首次把培养学生的（)能力明确规定为小学语文教学目的之一。

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第5题

.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在()，学生可以在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源，进行专题学习。

A.识字教学部分

B.阅读部分

C.写作部分

D.口语交际部分

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第6题

小学语文教师的专业素养，包括教师基本的职业道德修养和（)。

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第7题

在语文教学中，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法，提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。（)

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第8题

稍有常识和观察力的人都会感到，我们的母语汉语正在面临越来越严峻的挑战，中国人不会说中国话、不会说好中国话以及不会用中国话的现象普遍存在。在现代科技风起云涌的背景下，汉语和汉字也逐渐被边缘化。由于当前我国语文教学总体上看质量低、效果差、人为因素干扰多和教材、教师的问题多多，汉语教学和学习滑坡的情况正在日益加剧。可以毫不夸张的说，刺激和提高学习汉语的积极性，提高国民语文应用能力已经迫在眉睫。这段文字意在说明：

A.保护汉语旨在刺激和提高学习汉语的积极性

B.当前急需提高国民学习汉语的积极性及其语文应用能力

C.现代科技的发展是汉语和汉字被边缘化的重要原因

D.汉语和汉字的逐渐边缘化是我们面临的严峻问题

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第9题

作为一名合格的语文教师，不仅应具备比较强的教学能力，而且应具备一定的教学研究能力。（)

作为一名合格的语文教师，不仅应具备比较强的教学能力，而且应具备一定的教学研究能力。()

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第10题

新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一

体。小学语文目标的设计的着眼点是（）的整体提高。

A.发展语言能力

B.文化品位

C.语文素养

D.书面语言运用能力

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第11题

小学语文基本功主要包括四项：理解、表达、观察和（)

A.记忆

B.注意

C.创造

D.思维

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