同学们收集到一些有关孝敬父母的名言,你认为在当代有积极意义的是()①百善孝为先②谁言寸草心,报得三春晖③不孝有三,无后为大④身有伤,贻亲忧;德有伤,贻亲羞⑤亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤⑥父母之年,不可不知也,一则以喜,一则以惧
A.①②③④
B.③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥
D.②③④⑤
C、①②④⑤⑥
A.①②③④
B.③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥
D.②③④⑤
C、①②④⑤⑥
请从教师职业道德素养的角度,淡谈这位教师的行为与做法。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
阅读下列材料,回答问题。
张老师一走进教室,就发现那只很脏的痰盂仍然挑战似的摆在教室的一角:为了这只没人倒的痰盂,张老师不知在班里讲过多少次,可是学生依然我行我素,无动于衷。张老师实在没辙了,她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉,并狠狠地训斥他们一顿。但是,这样做并不能从根本上解决问题。于是,张老师径直走上讲台,说道:“同学们,我也是班级中的一员,有责任和大家一起把班级的环境卫生搞好。过去,我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂,从今天起,由我来值日。”说完,张老师转身端起痰盂朝外走去。一连几天,张老师总是提前把痰盂刷洗干净。无声的行动,胜过有声的要求。从那以后,开始有人争着倒痰盂了。一些在家娇生惯养的孩子,也积极、认真地参加值日劳动,再也没有出现同学嫌脏的现象了。问题:请从教师职业道德素养的角度,谈谈这位教师的行为与做法。
阅读下列材料,回答问题。
初中一年级(2)班是学校出了名的“捣蛋”班级,很多老师都不愿意到该班去上课。这学期,学校安排张老师担任该班的语文老师。第一天上课时,张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上,同学们说话、吃东西、随意走动的现象比比皆是,听课的同学也时常问一些与主题无关的问题,引起大家哄堂大笑,弄得张老师筋疲力尽,哭笑不得。
问题:面对这样的班级,你将如何解决这些问题呢?你会怎样进行有效的课堂管理呢?
A.小张说:确实是,现在网络这么普及,大家基本每天都离 不开网络。那像咱们学校,一般人员最主要的都集中在什么 地方上网呢
B.小张认真的说:杨主任,虽然这些在宾馆住的人,素质都 很高。但万一呢,万一他们做了什么事情,比如发表了一些 敏感的言论,上面查下来,你该找谁去呢
C.小张说:是的,一台交换机的不同端口可以用不同的认证 方法,甚至一个端口可以同时用两种认证方法,您觉得会不 会给你带来一些帮助
阅读下列材料,回答问题。
花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”
他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王,见同学们都不赞同他,便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺,但是它的刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待他身上潜在的闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩,我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思低下了头。
问题:
(1)通过阅读上述材料,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?
(2)你认为对个别学生的转化,应从哪几方面着手?
以下是学校歌咏比赛后。一个年级组四个班级班主任老师的总结:
一班(第二名):这次比赛,就是由于几个同学在平时排练时不认真,导致我们班没能拿到冠军!希望那几位同学深刻检讨自己!
二班(冠军):同学们,本次歌咏比赛经过全班同学的共同努力,我们终于获得全年组第一名。老师为你们高兴!
三班(最后一名):同学们,这次比赛很多同学都已经尽力了,但可能有一些方面做得还不够好,所以成绩不是很理想。可是,大家要记得,失败并不可怕,失败是成功之母,我相信,只要大家把这次比赛的经验教训铭记在心,并且在下次比赛中时刻注意这些经验教训,大家肯定会成功的!现在就请同学们分组讨论一下.本次比赛你觉得成功的方面和失败的教训……
四班(第三名):这次比赛同学们表现得不理想,我不想做任何评价了。
问题:
(1)组织竞赛型活动需要注意哪些问题?(10分)
(2)根据上述四位老师的话,请你从班级活动目的的角度谈谈自己的看法。(10分)
A.贺州大道两旁的紫荆花盛放,摩肩接踵的市民和车辆仿佛沐浴在花海之中。(摩肩接踵)
B.面对那句人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言,人们往往都会自惭形秽。(自惭形秽)
C.学与向是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。(相辅相成)
D.每当看到他那滑稽的动作,调皮的表情,同学们都会忍俊不禁。(忍俊不禁)