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[主观题]
按民事权利是否已具备实现的现实可能性，可将其区分为A 原权和救济权B 既得权和期待权C 主权利
按民事权利是否已具备实现的现实可能性，可将其区分为
A 原权和救济权
B 既得权和期待权
C 主权利和从权利
D 请求权和抗辩权
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按民事权利是否已具备实现的现实可能性，可将其区分为
A 原权和救济权
B 既得权和期待权
C 主权利和从权利
D 请求权和抗辩权
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我国制定的2010年全面建设小康社会和21世纪中叶基本实现现代化奋斗目标的根据是()
A．现实的可能性
B．好的可能性
C．抽象的可能性
D．现实性
A.天生多愁善感的心理生理特质
B.长期的艺术修养
C.长期的社会交际
D.对于理念的充分的把握
E.对于现实部分的逃避
幼儿园户外环境评估表
观察幼儿园的户外环境，请用下列评估表对其进行合理评估，符合指标项目打上√：
□户外环境具备适度监管、适当维护的设备、地面保护吗
□是否有足够户外空间供所有幼儿活动
□户外通道是否安全合理
□户外活动场地是否按区域划分
□每个区域之间，是否有明显的能够相互区分的分割点
□是否有树荫和休息安全场所
□是否有足够的储物空间
□是否方便如厕、洗手和饮水的空间
□是否有各种各样的活动区域(如滑梯区、玩水区、户外学习区、种植区、攀爬区等)
□是否有可组装的器材，用于丰富活动的可能性
□是否有足够的挑战性
□是否有各种能满足儿童不同能力水平的活动
□是否美观吸引人(天然的材料和颜色，用儿童的想法和艺术作品将它个性化等)
分析上述评估表中的各个问题，把这些问题转化为幼儿园户外环境创设应遵循的标准。
制造无需补充能源的“永动机”，希望“长生不老”等想法是()
A．虚假的可能性，不可能实现
B．只要有条件，这种想法可以由可能转化为现实
C．一种比较小的可能性
D．抽象的可能性
空想是
A．来源于现实而又高于现实的想象
B．违背客观规律从而根本不可能实现的想象
C．人们对世界和自身及其关系的把握和相信
D．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
