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[单选题]

教育科学研究方法形成发展第三个时期是()

A.前学科时期

B.教育学学科形成时期

C.现代教育研究方法论变革时期

D.教育研究方法学科形成时期

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第1题
科学研究方法以分析为主的发展时期,开始成为教育科学方法论理论基础的是()A.自然科学B.

科学研究方法以分析为主的发展时期,开始成为教育科学方法论理论基础的是()

A.自然科学

B.心理学

C.社会学

D.大教学论

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第2题
教育科学研究的三个基本要素为客观事实、科学理论和方法技术。其中形成科学理论是教育研究的核
心问题。()

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第3题
简述教育科学研究方法的历史发展

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第4题
教育研究方法至今都没有形成自己独立的研究方法,目前教育研究所采用的文献法、历史法、调查法、实验
法等都是从社会科学研究和自然科学研究中借鉴过来的。这说明了教育研究方法具有

A.目的性

B.移植性

C.多样性

D.人文性

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第5题
西方国家税收发展的第三个阶段是专制课税时期。()

西方国家税收发展的第三个阶段是专制课税时期。()

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第6题
教育心理学的发展阶段中,开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是()A.初创时期B.过渡时期C.

教育心理学的发展阶段中,开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是()

A.初创时期

B.过渡时期

C.发展时期

D.鼎盛时期

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第7题
国家教育思潮它形成于()时期,在19世纪的德国得到较快的发展。

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第8题
我国古代最早的医学教育机构形成于()时期()时期医学教育出现快速发展势,建立政府医药兼教育机构(

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第9题
20世纪初至50年代是现代教育科学发展和教育研究方法()。A.直觉观察时期B.形成独立学科时期C.

20世纪初至50年代是现代教育科学发展和教育研究方法()。

A.直觉观察时期

B.形成独立学科时期

C.前实证主义时期

D.分析为主的方法论时期

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第10题
随着科学、数学方法的广泛应用,教育研究中不仅要采用定性分析研究,而且要使用定量分析研究手段,并
产生如何处理好观察与实验、科学事实与因果性解释、归纳和演绎、类推和概括关系等问题。这是教育研究发展历程的

A.直觉观察时期

B.以分析为主的方法论时期

C.形成独立学科时期

D.教育研究的变革时期

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第11题
教育研究方法发展的直觉观察时期,其研究水平表现为()。A.经验与定性分析B.定性与定量研究C.现

教育研究方法发展的直觉观察时期,其研究水平表现为()。

A.经验与定性分析

B.定性与定量研究

C.现代系统科学方法研究

D.定量分析与实验研究

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