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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

培训教师的教学态度和精神面貌方面,请您评价()

A.很好

B.较好

C.一般

D.较差

E.很差

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第1题
为保证培训教学质量,建立领导、班主任、同行()制度,举办多种形式的教学观摩和教学评比活动,积极组织教师参加学术交流,并评选出年度优秀教师。
为保证培训教学质量,建立领导、班主任、同行()制度,举办多种形式的教学观摩和教学评比活动,积极组织教师参加学术交流,并评选出年度优秀教师。

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第2题
教学态度和精神面貌()

A.很好5分

B.较好4分

C.一般3分

D.较差2分

E.很差1分

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第3题
教师教学态度:从教师备课、指导认真程度、与学生互动、交流答疑方面进行评价()

A.态度积极

B.态度较积极

C.态度一般

D.态度较差

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第4题
在对一堂生物课进行评价时,所说的教学效果好,重点体现在()。A.教师仪表端庄,举止从容,态度亲切

在对一堂生物课进行评价时,所说的教学效果好,重点体现在()。

A.教师仪表端庄,举止从容,态度亲切等方面

B.学生思维空间大,学生参与度高,教学目标达成度高等方面

C.教师表述准确,逻辑性强,富有启发性等方面

D.教师授课纲目清楚。设计合理,画图准确等方面

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第5题
职业培训教学管理的物质体系包括两大方面,分别是()。

A.培训教师

B.教学场所

C.工作人员

D.教学设备

E.实习工厂

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第6题
2019年教育部印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》在引导教师潜心育人方面提出哪些具体举措()

A.加强基层教学组织建设

B.完善教师培训与激励体系

C.健全助教岗位制度

D.完善教师考核评价制度

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第7题
教学活动要实现培养完整的人、构建学生完满的精神世界这一任务,应积极引导他们在()方面得到全面、和谐的发展。

A.运动技能

B.认知能力

C.道德面貌

D.精神面貌

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第8题
在上述案例---“培训师管理能力提升”培训项目中,如果实施过程时,有一门培训课程内容为《培训教学管
理能力》,共4课时,请您为其编写一份教案提纲(用表格形式)。(20分)

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第9题

教师的职业作风,就是教师在教学活动中表现出来的一贯()和行为。

A.准则

B.态度

C.要求

D.情感

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第10题
学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛,学生的学习风气,教师的教学态度和()等等。

A.教师的学历

B.师生关系

C.同伴交往

D.班级、学校的集体舆论

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第11题
下列不属于听说教学目标的是()。

A.听说普通话方面

B.理解和表达方面

C.态度、习惯方面

D.读写能力方面

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