题目内容
（请给出正确答案）
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
答案
A、2个
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“某合作学习小组讨论辨析以下说法：①能分解生成氧气的物质不一定…”相关的问题
A.一种以案例为基础的教学法
B.教师扮演的角色
C.老师引导学生以小组讨论形式对案例进行分析、激发学习兴趣，强化对知识的理解
D.设计者和激励者
A.教师不讲课，让学生来讲课
B.教师只做辅助性的引导工作，让学生自行组成小组讨论交流
C.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中，包括设计小组任务、学习过程和评估
D.让学生制定合作规则
假如您是该公司人力资源部招聘主管。请结合本案例，回答以下问题：
（1）请为本次招聘设计一个资源争夺性的无领导小组讨论题目。
（2）请设计一份“无领导小组讨论评分表”。
阅读以下材料，回答问题。
学生分组讨论评议，落实巩固文言基础知识。（大约20分钟）
①根据学生自愿的原则，老师平衡调配，把全体学生按“通假字”“词类活用”“一词多义”“文言句式”分成四个学习小组。各小组讨论分析文本中存在的文言知识，然后每组派一位代表到黑板书写．其他同学针对书写内容做好补充和评议准备。
②展示每一小组讨论后黑板上书写的结果。（略）
③学生点评各组答题情况。（略）
④教师点评肯定。
这是某位高中语文老师在教学《寡人之于国也》一课时设计的讨论教学环节（节选），以下对其评析不正确的一项是（）。
A.教师作为交流与探究活动的组织者，只能根据教学目标和教学重点对各小组不能解决的问题进行筛选
B.“学生点评”强化了学生的主体意识，活跃了课堂气氛
C.这种由此及彼的点评方式。强化了课内知识的能力迁移，增强了学生的学习兴趣
D.“小组讨论”最能充分体现学生的动手能力和合作探究精神
A.无领导小组讨论采用情景模拟的方式对应聘者进行集体面试
B.无领导小组讨论具有区分功能、评价功能和预测功能
C.无领导小组讨论能测出笔试和单一面试法所不能检测出的能力或者素质
D.无领导小组讨沦是一种以完成某项“实际任务”为基础的团队模拟活动，大多通过游戏的形式进行，并侧重评价管理潜质
A.0-3岁
B.5-6岁
C.4-5岁
D.3-4岁
