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第2题
关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（)。A.学生思想品德的形成具有反复性的特点B.小学德育
关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是()。
A.学生思想品德的形成具有反复性的特点
B.小学德育过程就是品德发展过程
C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
第3题
学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德行为的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是()。
A.对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
C.促进学生思想内部矛盾运动的过程
D.长期、反复不断提高的过程
第4题
学生良好思想品德的形成与发展或不良品德的克服要经过多次的培养和矫正训练，不能操之过急，这表明
德育要遵循（）。
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A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C.学生思想内部矛盾转化的规律
D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律
第7题
衡量学生品德形成与否的关键性要素是（）。A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志
衡量学生品德形成与否的关键性要素是（）。
A.道德情感
B.道德认识
C.道德行为
D.道德意志
第9题
（）是个体品德的核心部分，是品德形成的基础。．A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
（）是个体品德的核心部分，是品德形成的基础。．
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
第11题
既是教育评价的基础和重点，也是学校教育评价的核心的是 （）A.学业评价B.
既是教育评价的基础和重点，也是学校教育评价的核心的是 （）
A.学业评价
B.品德评价
C.技能评价
D.学生评价
