题目内容
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[单选题]
工作分析就是人力资源管理在短时间内用以了解有关工作信息与情况的一种科学手段，其主体是（)。
A.工作分析者
B.整个组织体系
C.战略目标
D.组织结构
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A.一般人天生好逸恶劳,只要有可能就会逃避工作
B.在适当的条件下,人们愿意主动承担职责
C.人缺乏进取心,逃避职责,甘愿听从指挥,安于现状,没有创新性
D.人生来就是自我为中心,漠视组织的要求
A.陈晓是一名会计，辞职后数月仍处于失业状态。原因是“工作是很多。就是找不到工作内容、职位和薪水都跟期待相符的”
B.刘远是一名应届毕业生，毕业后一直没有找到工作，同学问起她，她便解释自己想休息一阵子再找工作
C.邓然是一家知名技术公司的面试官．在十多个面试者中仅仅给了一个人通过的机会．理由是年薪20万的职位．一定要找到合适的人选．不能因为职位空缺而降低要求
D.张洋刚到新公司工作不久，公司为了让新入职者能够迅速找到自己的位置．应对新的职位和工作内容．组织了一次为期一周的新人职员工培训
A、硬功能管理弹性小、强度大，沿用传统人事管理内容
B、软功能代表了人力资源管理的发展趋势
C、软硬功能之间不能相互交叉、相互渗透
D、硬功能管理是在企业运作过程中刚性的管理内容和管理方式
分析下面材料，并按照要求完成后面的问题。
新的学期开始了，又到了幼儿园一年一度分班的时候。每年，园领导总要为分班的事开好几次会，仔细研究调整，但分班后，还是有许多老师不满意。不是因为双方合作不好，就是因为有个别老师工作不尽力、不负责任、不服从班长管理。
今年，园长采取了一个新的分班办法：就是由园领导考虑权衡后，选出各班的班长，再由班长自己挑选本班的老师。这样一来，有几位老师坐不住了。她们有的是原来工作不认真、班长不好管的，有的是与同事不好相处的，班长们都不愿选她们。最后，出现了她们没班可以去、班里也缺人手的情况。
于是，园长开始分别找这几位老师谈话。让她们总结一下自己原来的工作，帮她们分析自己落选的原因，使几位老师明白了自己的缺点。慢慢地，这几位老师的思想工作做通了，她们向园长保证:如果班长选用她们，她们一定认真工作，与其他老师好好配合。之后，园长再次召开班长会，做班长们的工作。希望班长们从全园的教养工作出发，给这几位老师一次机会，先试用半学期，如果再干不好，下学期就请她们离班下岗。请根据幼儿园人力资源管理的相关内容，分析这位园长的做法。
然而，企业在转型过程中的各种人力资源管理问题日益显现出来。除了需要进行组织结构的调整之外，还需要加强企业人力资源管理的基础工作，调整不合理的人员结构，裁减一批冗余的员工，从根本上改变企业人力资源管理落后的局面。
此外，根据并购协议，安排在新组建的电信产品事业部工作的原厂18名中低层管理人员，与公司新委派来的12名管理人员之间的沟通与合作也出现了一些问题。如双方沟通交往较少，彼此的信任程度有待提高；沟通中存在着障碍和干扰，导致了一些不必要的误会、矛盾，甚至是冲突的发生。他们希望公司能够通过一些培训来帮助他们解决这些问题。
根据案例，请回答以下问题：
（1）与企业原来的直线职能制相比，新的电信产品事业部的组织结构形式具有哪些优点和缺点？（10分）
（2）在组织结构设计合理、科学化的基础上，企业应当采取哪些措施加强基础工作，使人力资源管理纳入正确轨道？（8分）
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