题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学生的智力___包括知识，_包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生_有知识，_没有自己动手的习惯和勇于创新的精神，_____不能成为适应新时代要求的有用之才。

A.不但而且只要即使也

B.虽然但也如果但是就

C.既又如果却也

D.一方面一方面只要但是就

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第1题

学生的学习准备包括哪两个方面？()

A.动机状态和智力水平

B.原有知识水平和心理发展水平

C.智力因素与非智力因素

D.遗传素质与心理发展水平

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第2题

学生的智力_____包括知识，_______包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生___有知识，_______没有自己动手的习惯和勇于创新的精神，______ 不能成为适应新时代要求的有用之才。

A.不但而且只要即使也

B.虽然但也如果但是就

C.既又如果却也

D.一方面一方面只要但是就

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第3题

学生的智力______包括知识，______包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生______有知识，______没有自己动手的习惯和勇于创新的精神，______不能成为适应新时代要求的有用之才。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.不但而且只要即使也

B.虽然但也如果但是就

C.既又如果却也

D.一方面一方面只要但是就

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第4题

学情分析是教师对学生整体情况进行评价和分析，包括学生的知识掌握情况、语言水平、()、学习习惯和经验、兴趣动机和需求、态度和情绪状态、学习环境等方面。此外，教师还应关注学生学习本课内容已有的知识储备和潜在的()等因素。

A.技能水平;价值观念

B.认知发展程度;学习困难

C.实际情况;心理智力

D.学习起点;学习状态

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第5题

（)是学生学习知识、发展智力的基础和前提。

A.记忆

B.思维

C.书写

D.阅读

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第6题

智育的根本任务是（）。

A.形成学生的品行

B.培养学生的知识

C.提高学生的能力

D.发展学生的智力

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第7题

学生的智力是在掌握知识技能的过程中形成、发展和表现出来的。（)

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第8题

“教是为了达到不需要教”，这句话说明教学的目的是（）。

A.教会学生学习

B.教会学生研究

C.发展学生智力

D.教学生如何掌握知识

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第9题

进行教学时，学生通过练习可以（）。①理解所学知识②掌握所学知识③形成技能④形成技巧⑤发展智力⑥培养能力

A.①②③④⑤⑥

B.①②③④⑥

C.①②④⑤⑥

D.②③④⑤⑥

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第10题

（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。A.演示法B.讲授

（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

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学生的智力_______包括知识，_______包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生_______有知识，_______没有自己动手的习惯和勇于创新的精神，_______不能成为适应新时代要求的有用之才。

学生的智力___包括知识，_包括能力，尤其是独立思考和发明创造的能力。一个学生_有知识，_没有自己动手的习惯和勇于创新的精神，_____不能成为适应新时代要求的有用之才。