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[判断题]

英语和汉语的发展变化都是由繁到简,由不规范到规范。()

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第1题
系统性原则要求教学要由浅人深、由易到难、由简到繁,下列不符合这一原则的是A.学不躐等B.不陵节而

系统性原则要求教学要由浅人深、由易到难、由简到繁,下列不符合这一原则的是

A.学不躐等

B.不陵节而施谓孙

C.温故而知新

D.杂施而不孙,则坏乱而不修

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第2题
从商到秦统一,汉字的演变表现出由繁到简的趋势,这种演变具体反映在()和()的嬗变之中。

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第3题
随着人类的创造能力不断提高,美经历着由少到多,由简到繁,由粗到精,由浅到深,最终由感性到()的发展过程。
随着人类的创造能力不断提高,美经历着由少到多,由简到繁,由粗到精,由浅到深,最终由感性到()的发展过程。

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第4题
“由浅入深,由易到难,由简到繁’’体现的是直观性教学原则。此题为判断题(对,错)。
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第5题
在教学中,由浅人深、由易到难、由简到繁地安排教学内容,这是坚持了A.巩固性原则B.系统性原则C.量力

在教学中,由浅人深、由易到难、由简到繁地安排教学内容,这是坚持了

A.巩固性原则

B.系统性原则

C.量力性原则

D.可接受原则

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第6题
体育锻炼应循序渐进运动量的安排要由小到大、由易到难、由简到繁,逐渐进行。()
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第7题
保育员培训应该符合国家对本职业提出的相关标准和要求,按照正面教育的原则,由简到繁,由低到高,使培训内容的难度与培训对象的基础和接受能力相适应。()
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第8题
“循序渐进”的教育原则就是指在按照孩子身心发展的年龄特征和知识、能力发展水平,遵循科学知识本身的发展顺序,由浅入深,由简入繁,由易到难,由少到多,逐步提高要求。()
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第9题
随着社会进步、技术提高、社会文化和审美等因素的变化,对同样的需要会采用不同的方式加以满
足,并且遵循着由低到高、由简到繁的发展规律,这属于需要的引导特性。()

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第10题
文字的演变总是由繁到简的,汉字的简化顺应了这一普遍规律。()
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第11题
在培养各种动作时,要注意运动适量,由多到少,由易到难,由繁到简。()
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