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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

沉默的螺旋:人们在表达自己的想法和观点的时候,如果看到自己赞同的观点,并且受到广泛欢迎.就会积

极参与进来,这类观点越发大胆地发表和扩散;而发觉某一观点无人或很少有人理会,即使自己赞同它,也会保持沉默。 根据上述定义,下列选项中符合沉默的螺旋现象的是:

A.一次会议上领导提出了裁员的提议,虽然大家都保持沉默不愿发表意见,但是领导仍然坚持自己的提议,对公司进行了裁员

B.小刘在单位关于改进工作效率的会议中发现大家的提议与自己的想法南辕北辙,虽然小刘坚信自己的提议的正确性,但他还是没有说出来

C.火车站有禁止吸烟的标志,虽然看到大家都没有吸烟,但大飞仍然自顾自地吸烟

D.王小茜小时候由于疾病导致四肢瘫痪,家人认为她没办法继续学习并劝她放弃学业,但王小茜仍然坚持自己的理想努力学习,最终考入名牌大学

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更多“沉默的螺旋:人们在表达自己的想法和观点的时候,如果看到自己赞…”相关的问题
第1题
沉默的螺旋理论描述了这样一个现象:人们在表达自己想法和观点的时候,如果看到自己赞同的观点受到广泛欢迎,就会积极参与进来,这类观点就会越发大胆地发表和扩散;而发觉某一观点无人或很少有人理会(有时会有群起而攻之的遭遇),即使自己赞同它,也会保持沉默。一方意见的沉默造成另一方意见的增势,如此循环往复,便形成一方的声音越来越强大,另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。根据上述定义,下列选项中属于沉默的螺旋理论的是()

A.因一组展示肌肉的照片在网络走红的袋鼠罗杰去世了,网友们表达了对它的想念,但是也有网友表示和自己无关

B.2018 年中国女星张某嫁给军官何某升级为军嫂,粉丝纷纷送上祝福,几天过去,祝福越来越多,留言很快突破了十万条

C.某女星在时装秀上摔倒,网友在微博留言慰问,而少数的负面评论则被网友冠上网络暴力的帽子。几个小时后,安慰的留言越来越多,负面评论已经看不到了

D.近日网上流传一篇喝白酒可抗癌的文章,有网友力挺白酒,也有网友表示不相信,双方争吵得不可开交。上海网络辟谣平台随即发布声明,确认其为谣言,几日后支持白酒抗癌的声音已经不见踪影

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第2题
大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法,但可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见以及他们谈论的先后顺序。这是下列哪一理论的观点

A.“沉默的螺旋”假说

B.教养理论

C.“培养分析”理论

D.议程设置理论

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第3题
“沉默的螺旋”指的是这样一种现象:对于一个有争议的议题,人们会形成有关自己身边“意见气候”的认识,同时判断自己的意见是否属于“多数意见”,当人们感觉到自己的意见属于“多数”或处于“优势”的时候,便倾向于大胆地表达这种意见;当发觉自己的意见属于“少数”或处于“劣势”的时候,遇到公开发表的机会,可能会为了防止“孤立”而保持“沉默”。根据上述定义,下列现象不属于“沉默的螺旋”的是()。

A.丽丽戴了一副蓝色镜片的美瞳,过了两天她就又换上了原来的黑色镜片,因为办公室没有别人戴过蓝色镜片

B.3月18日,联合国安理会授权美、英、法“通过一切措施保护平民及维持停火”的决议,以10票赞成、5票弃权的结果通过

C.课余时间,某中学高三(3)班的学生一起讨论“是否应该支持外籍学生在京高考”这一话题,大多数学生认为为了体现教育公平应该允许外籍在京就读学生在京参加高考,班长更是发表了一番慷慨激昂的演讲

D.A村青年男女结婚有一个不成文的规定:男方必须送给女方一套黄金首饰,大刘家境贫困,但结婚时也送了未婚妻一套黄金首饰

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第4题
在朋友没有将一句话说完,或尚未表达清楚自己的想法与观点时, 可以打断他。()

在朋友没有将一句话说完,或尚未表达清楚自己的想法与观点时, 可以打断他。()

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第5题
在沟通中什么部分最重要()

A.表达自己观点

B.同理心倾听

C.时刻回应对方

D.沉默回应

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第6题
教师在倾听时必须一直坚持自己的价值观和价值体系,同时表达对学生正确观点和想法的认同,这样才能真正走入并体验学生的内心世界,达到与学生心灵的相通和共感。()
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第7题
提问、倾听和观察是同时进行相辅相成的,对于倾听正确的做法是?()

A.仔细聆听。不要随便打断对方的讲话,不要随声附和

B.尽量少讲。多给对方说话的机会

C.在面试时提出自己的观点、针对不愉快的事情及时表达自己的情绪

D.偶尔使谈话停顿一下,利用短暂的沉默,或给以期待的眼神,往往会令对方说出更多的话

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第8题
引用名人名言的好处()

A.写文章时,可以引用名人名言表达自己的想法,增强语言的感染力

B.在辩论或议论文中引用,可以作为论据,能更有力的证明自己的观点

C.引用名言是为了显示自己多么有才华

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第9题
关于“在创造中学习语言”,下列说法错误的是()。

A.宽松的语言学习环境是愉快的,是积极互动的,但缺乏语言创造机会

B.在创造中学习语言,意味着给幼儿提供质疑和提问的机会,让他们大胆思考并表达自己的想法

C.在创造中学习语言,要求鼓励幼儿大胆想象

D.在创造中学习语言,要求允许幼儿表达不同于别人的意见,并且坚持自己的观点,尝试说出己见

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第10题
下面哪些不是本单元学习的听说技能()

A.能够说出完整的句子

B.用简单句阐述自己的想法和观点并能向老师提问

C.能够参与熟悉的话题讨论

D.能够用现在进行时进行表达

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