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第1题
下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从“形成率”和“参与率”两个角度选择？ _______A．健康知识B．
下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从“形成率”和“参与率”两个角度选择？ _______
A．健康知识
B．健康状况
C．健康信念
D．健康行为变化
第4题
阅读下列材料，回答问题。为改变对教师的评价方式，突出学生的主体地位，真正体现以人为本的思想和课
阅读下列材料，回答问题。
为改变对教师的评价方式，突出学生的主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟订评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名日“学生参与评价”。
问题：请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。
第5题
按解释结果分类，教育测量与评价可分成（)。
A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价
B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价
C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价
D.智力、能力、成就和人格测量与评价
第6题
关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是（）。A.三者的实施主体不
关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是（）。
A.三者的实施主体不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可
B.三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实
C.三者都应该以相应的学科的课程标准为根本依据
D.教育目标分类学科知识对于三者而言均具有指导性意义
第9题
关于健康教育服务评价，下述说法不正确的是（)
A.健康教育评价具有连续性
B.评价方法、评价指标具有多样性
C.在健康教育的不同阶段，评价指标会有不同侧重
D.健康教育的效果评价只是知、信、行的改变
E.评价方法包括定性访谈、问卷调查、量表测评、实验室检测等
