题目内容
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[单选题]
合理地选择一课时的教学内容应注意按如下顺序进行（）。①根据教材的编排来选择②根据知识的难易程度来选择③根据教学需要来选择
A.①②③
B.②③①
C.①③②
D.②①③
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阅读《别了，“不列颠尼亚”》备课实录（节选），按照要求答题。
张老师：这一课我想用一课时完成。
陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢？
张老师：我想第一是复习新闻知识，第二是了解特写消息与一般消息的异同，让学生学习特写的表达技巧，第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。
李老师：我想重点应落在“现实场景的再现”上。
陈老师：“现实场景的再现”抓得很好，但我觉得还要注意“历史材料的运用”，描述现实场景的同时兼顾历史的回顾，使作品增加一种历史的厚重感。
对上面几位老师的做法，评价不正确的是（）。
A.陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性
B.陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动
C.张老师把新闻知识作为教学的引子，把阅读文本作为解释和印证新闻写作的范本，这种做法比较好
D.陈老师这样处理语言教学更实在
阅读下列材料，回答问题。
下面是王老师讲授“城市交通运输”一课时的承转设计：
【承转】请对照以下景观图（武汉市交通景观图与乡村交通景观图对比），并联系生活实际，从交通的空间分布、交通流量的大小和时间分配、交通管理等方面说出城市相比乡村交通所具有的突出特点。
（教学内容进入城市交通运输主要特点的学习）
（教学过程略）
【承转】（教师放映“武汉城市道路网模式图”）请观察“武汉城市道路网模式图”，分析武汉市道路网有哪些形态类型？
（教学内容进入城市道路网形态类型、影响因素和规划原则的学习）
（教学过程略）
【承转】联系生活体验，①说出武汉市存在的最主要的交通问题。②目前，武汉市为缓解该问题采取了哪些有效措施。③请你为解决该问题提出你的合理化建议。
（教学内容进入改善城市交通环境的学习）
问题：
（1）该材料中教师设计的承转属于哪种类型，它有什么特点？（6分）
（2）这种承转的优势是什么，在设计这类承转时应注意什么问题？（10分）
A.李老师本节课的教学目标没有达成。
B.李老师本节课的教学环节缺失。
C.李老师本节课的教学内容选择错误。
D.李老师本节课的教学方法选择很好
以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题：
教师甲：请以小组为单位，选择感触最深的一两支曲子，分析哪些曲词最具有表现力，最传神地表达了莺莺的情感？
教师乙：在不同场景中，曲词是怎样表现莺莺的心情变化的？
合作探究的方法：
◇评论：把握鉴赏要点，如意象、情景交融、修辞等。
◇再创作：交待改编依据，将某一曲词改编为现代短剧或散文。
◇美读：有感情地朗读。
请以小组为单位，根据老师提供的方法（有别的方法就更好），鉴赏课文中的曲词。
以下对其评析最恰当的一项是（）。
A.教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性
B.教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重点、要点
C.教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更有效
D.教师乙的提问明确性更强，教师提供给了学生鉴赏的具体方法，让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题，不至于无的放矢，提问更有效
创设问题情境是有效的教学策略，在创设情境时。应注意（）。
①情境要围绕教学内容；
②情境具有一定的开放性和延展性；
③多创设情境吸引学生；
④情境要难易适度；
⑤情境要面向全体学生。
A.①③④⑤
B.①②③④
C.①②④⑤
D.②③④⑤
请阅读下列材料：
材料一《为英雄制作纪念卡片——照片处理之修复技术》是《信息技术》八年级上第十课《翻新老照片》的教学内容，本课一方面是对前面所学的裁剪工具、色彩明暗知识的一个灵活运用．另一方面也是新知识“仿制图章工具、模糊工具和涂抹工具”使用方法的引入，同时也是对后面海报知识的一个铺垫。本课算是一个综合运用的实践课。对学生的基本操作能力要求非常高．具有非常大的难度。需要安排两个课时才可以完成一幅基本满意的作品。
材料二学生的计算机基础存在很大的差异．大部分学生的动手能力还可以，有一小部分学生中间转进．根本就没有任何的计算机基础；PS主要是针对图片处理的一个美学范畴的内容，有部分同学根本就不感兴趣，缺少学习的动力；现在是数字时代，同学们基本上都用上了数码相机，泛黄破损的旧照片时代已经远去，他们会认为修复这样的照片是浪费时间。
教学对象：初中二年级学生
教学环境：多媒体教室（一生一机）
教学用时：1课时（45分钟）
依据上述材料，完成下列任务：
（1）描述本节课教学目标。（10分）
（2）依据上述材料，选择适宜的教学方法。（5分）
（3）结合所选择的教学方法，设计本节课的教学过程。（20分）
A.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入
B.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上
C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用
D.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上
B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用
D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入
A．纯属无稽之谈
B．该青年不足0.5米高
C．有人陷害这个青年，这表面上的意外事故实际上是一起凶杀
D．该青年落水点是远远深于小河平均深度的地方
