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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

某次班会上,同学们讲述了黄继光、邱少云、杨根思、罗盛教等英雄人物的事迹。据此判断,这次班会的主题是()

A.起来,不愿做奴隶的人们

B.向雷锋同志学习

C.打过长江去,解放全中国

D.谁是最可爱的人

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D、谁是最可爱的人

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更多“某次班会上,同学们讲述了黄继光、邱少云、杨根思、罗盛教等英雄…”相关的问题
第1题
他被称为“最可爱的人”,在抗美援朝战场上,他为了不暴露目标,忍受烈火烧灼的剧痛,坚持在潜伏地点一动不动,直至牺牲,从而保证了整个战役的胜利。这里的“他”是()

A.黄继光

B.董存瑞

C.罗盛教

D.邱少云

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第2题
某次新生班会上,班主任反复强调:“要预习,只有自己先预习了,才能跟上老师节奏!”依据桑代克的尝试错误说,班主任的强调事项符合试误说的哪项基本规律()

A.效果律

B.练习律

C.准备律

D.反馈律

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第3题
在抗美援朝战争中,涌现出了哪些英雄模范()

A.杨靖宇

B.杨根思

C.黄继光

D.邱少云

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第4题
在上甘岭战役中,用胸膛堵住美军扫射的火力点而壮烈牺牲的是()。

A.邱少云

B.黄继光

C.董存瑞

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第5题
“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”读过()《清贫》这篇文章的人,都会被文中的这句名言所震撼。

A.邱少云

B.黄继光

C.江竹筠

D.方志敏

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第6题
2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。关于抗美援朝战争,下列说法不正确的是:()

A.《我的祖国》是反映抗美援朝历史经典影片《英雄儿女》的插曲

B.抗美援朝战争第一阶段以运动战为主,连续进行了五次战略性战役

C.战斗英雄杨根思、黄继光、邱少云都是赴朝作战的中国人民志愿军战士

D.“三八线”是朝鲜半岛上北纬38度附近的军事分界线,将朝鲜半岛大致分为南北两部分

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第7题
一次,老师正在布置作业:“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”老师没说话就下
课了。但这件事引起了老师的反思。在一次班会上,老师提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。

问题:结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。

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第8题
第二段中“只把注意力放在提高自觉性”有种种作法、表现,不属于其作法、表现的一项是()。

A.在主题班会上,同学们纷纷表决心,保护环境,从我做起

B.顺人之性以治人,则人无不可治

C.同学们踊跃参加班级足球赛,相互切磋球技,既增进了友谊,又增强了集体凝聚力

D.某车间主任竟让刑满释放人员张辛管仓库,并把钥匙交给了他

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第9题
为了提升同学们学法的兴趣,班主任老师在主题班会上播放了《今日说法》中的一起案件。在节目结尾,主持人说到:“你所关注的,就是我们关注的。”这说明()。

A.法律管的都是老百姓的家务事

B.法律与公民生活有着密切的联系

C.新闻媒体和人民群众的关注点一样

D.新闻媒体是法律监督的唯一部门

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第10题
教师节前夕,许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信:许老师,您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会
上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片,并在照片的背面写上您的赠言,送给即将走进考场的我们。我端详着照片上有些稚嫩的自己,翻看背面您的赠言:“相信自己,成功就在下一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流,这句话给了我前进的动力,激励我实现了梦想。

我不会忘记,您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我~度那么的消沉与无助,是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后,您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。

我不会忘记,为了与同学们有更多的交流话题,年过半百的您学习制作视频,关注足球赛事,就连“超女快男”也略知一二;我不会忘记,为了拓展同学们的知识面,您带领我们一起快乐“悦读”,不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……

问题:请从教师职业道德的角度,评析许老师的教育行为。(14分)

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第11题
案例:音乐课上,授课教师声情并茂地讲述着古典音乐的特点,并为大家播放了一首古典乐曲。欣赏完毕,

案例:

音乐课上,授课教师声情并茂地讲述着古典音乐的特点,并为大家播放了一首古典乐曲。

欣赏完毕,她充满感情地问:“同学们喜欢这样的音乐吗?”学生齐声答道“喜欢”。这时,人群中响起一个不同的声音:“不喜欢”。教师没有去理会他,继续说道:“看来同学们都很喜欢古典音乐,那么我们再来欣赏另一首古典乐曲”结果那个学生说了一句“也不好听啊”,但声音明显轻了。老师依然没有理他,继续上课。后来那个学生再也没有发表意见。

问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,

并简述你的观点。

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