下哪项管理方法将注意力集中在需要注意的领域而对那些与预期一致的领域给予较少的关注?
A.例外管理
B.目标管理
C.责任会计
D.基准
A.例外管理
B.目标管理
C.责任会计
D.基准
A.过往的生活经历
B.身体的健康状况
C.最近的生活状况
D.社会活动状况
A.是权衡预防成本和缺陷成本的通用标准
B.是反映企业质量状况的简要的指标
C.是反映企业质量状况总括性的指标
D.有助于将注意力集中在需要改进的问题领域
A.上课时,忽然从教室外闯进来一个人,大家都不约而同地将视线转向他,即不自主地引起了对他的注意
B.上课的时候,由于要实现掌握文化知识的目的,自觉地、自动地集中注意力听老师所讲的内容
C.一群人中注意到一个非常有气质的女孩
D.学钢琴的孩子渐渐的随着水平的提高,体验到了音乐的美感和演奏的成就感,不需要付出努力就可以自然而然地维持对钢琴的注意
A.上课时,忽然从教室外闯进来一个人,大家都不约而同地将视线转向他,即不自主地引起了对他的注意
B.上课的时候,由于要实现掌握文化知识的目的,自觉地、自动地集中注意力听老师所讲的内容
C.一群人中注意到一个非常有气质的女孩
D.学钢琴的孩子渐渐地随着水平的提高,体验到了音乐的美感和演奏的成就感,不需要付出努力就可以自然而然地维持对钢琴的注意
A.最后总结的目标是以一种积极的方式将患者的注意力集中在会谈最重要的观点上
B.在讨论议程问题的背景下,治疗师不需要教授患者一些技能
C.在早期会谈中,通常都是治疗师进行总结
D.在整个会谈中,有三种类型的总结是很重要的
最能解释“东方人的思维方式更具有整体性”这句话的一项是()
A.东方人倾向于将注意力长时间集中在前景物体上,在新背景下也能更准确地辨认物体
B.东方人做事时考虑问题比西方人周全
C.西方人能往前景物体中解读出更多的视觉细节
D.在观察事物时,西方人先从观察事物的前景开始,而东方人则是从背景到前景更全面
的观察问题
A.学生掌握集中精神、排除干扰的能力。
B. 学生能够同步进行多项任务。
C. 学生能够合理地在各种不同任务之间分配注意力。
D. 学生的无意注意时间越长越好。