如果结果不匹配，请 
更多“知行云课堂，学科老师在排课表的时候可以跨班级、跨年级排课。(…”相关的问题
A.备课助手、云教学平台、理想课堂、学科office工具
B.虚拟仿真实验室、云教学平台
C.教师研修、学科office工具
D.教育云app、备课助手
A.借助线上平台讲述知识的重难点，上课的时候老师就不用讲了，让学生直接看视频就好了
B.线上线下混合式教学，借助现代视听多媒体技术，提高学生学习兴趣，但课内课外侧重点不同，老师的授课方式发生革命性变化
C.视频什么时候看都可以，所以可以自己随心所欲的安排时间，上课玩玩游戏也没关系
D.自己安排课程进度，自己学习重难点，和同学的交流就不再重要了，课堂也无所谓考勤了
B、作业独立完成，不要对答案
C、课堂做练习的时候不许交头接耳
D、上课时眼睛看正前方，乖乖坐好
E、有不会的可以问同学
F、你的行为会影响所在小组的表现
G、你要对小组的成果负责
H、上课时积极帮助需要帮助的同学
I、不只是完成任务，还要确保组员都会
J、不只是听老师的，也听同学的
A.向老师或学院领导反映，叫停这种教学改革
B.因为这种方法能解决传统教学中存在问题，从思想上支持老师带领同学们的改变
C.主动调整自己的学习方式，改变旧有的被动学习模式，锻炼自己的自学能力
D.在学习中遇到问题时，及时和老师、同学们交流
阅读下列材料，回答问题。
在教学《生活中的百分数》一课中，教师在课堂开始时可以向学生创设这样一个情境：老师最近想买一套房子，价格35万，如果一次性付清，可以给老师打九折。同学们，你们说说老师需要付多少钱呢？（学生露出困惑的表情）好，学完这节课，你们就可以告诉老师究竟需要付多少钱了。这个问题激发了学生的兴趣，学生在接下来的课堂中认真听讲，以便解决老师在课堂开始时提出的问题。
问题：以上材料是如何呈现教学情境的？
A.能同步 不可以看容
B.不能同步 不可以看容
C.能同步 可以看具体容
D.理想课堂没有发布作业功能
A.正面提醒法
B.提问法
C.非语言控制法
D.疏导法
