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[多选题]

学校心理健康教育档案当中的学生综合资料应该包括（)。

A.身体健康状况

B.家庭生活状况

C.重大社会生活事件

D.学校生活状况

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第1题

学校心理健康教育重点应放在_______，这一时期是学生心理发展的敏感期或转折期。A．青春期B．初入学

学校心理健康教育重点应放在_______，这一时期是学生心理发展的敏感期或转折期。

A．青春期

B．初入学儿童

C．学业衔接阶段

D．有心理行为问题的学生

E．初高中阶段

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第2题

为了更好地帮扶贫困大学生群体．某高校开展了以“助力青春”为主题的综合救助活动，侧重绿色救助、心理健康、能力培养三个方面。这些活动由学生工作处、团委、勤工俭学办公室、学校心理咨询室、社会工作系联合开展。通过实施教育救助的具体措施，达到教育救助的目的。教育救助的具体方式主要有（）。

A.处处特殊照顾

B.提供教育机会

C.提供教育补助

D.心理能力建设

E.考试加分鼓励

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第3题

()是学生心理健康教育的主要场所。

A.学校

B.家庭

C.社会

D.心理健康教育机构

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第4题

是学生心理健康教育的主要场所。

A.学校

B.家庭

C.社会

D.工作单位

E.心理健康教育机构

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第5题

学校心理健康教育的对象是()

A.全体学生

B.有心理障碍的学生

C.有品行问题的学生

D.有学习困难的学生

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第6题

学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（)和青春期教育。

A.学习指导

B.学习方法指导

C.安全教育

D.心理健康辅导

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第7题

学校心理健康教育的中心工作是()。

A.全体学生的合理保健

B.开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导

C.激发学生强烈的学习动机

D.培养学生的职业兴趣

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第8题

学校开展心理健康教育的根本目的在于（）。A.矫正少数学生存在的缺陷B.为全体学生的健康发展提供

学校开展心理健康教育的根本目的在于（）。

A.矫正少数学生存在的缺陷

B.为全体学生的健康发展提供服务

C.预防可能出现的问题

D.对少数学生存在的问题进行早期干预

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第9题

学校心理健康教育的差异性原则要求消除学生的差异性、独特性，使学校成为一个和谐的整体。（）此题为判断题(对，错)。

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第10题

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行的

教育不包括以下哪项（）

A.社会生活指导

B.心理健康辅导

C.青春期教育

D.国际理解教育

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第11题

考试前，为预防学生的考试焦虑开展了“考试压力与情绪调适”的辅导。这类工作主要体现了学校心理健康教育的：()

A.发展性目标

B.预防性目标

C.矫治性目标

D.诊断性目标

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