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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

德,发自于内心,是一种精神层面的考量;师德,是教师职业道德和职业操守的象征,是不计名利

、不计报酬的道德抽象。我们形容一个人道德高尚,可以给其荣誉,或者给其一定的物质奖励;同样,形容一个教师的师德高尚,我们可以给其名师称号,给其名誉奖励或者物质嘉奖。

由此可以推出()。

德,发自于内心,是一种精神层面的考量;师德,是教师职业道德和职业操守的象征,是不计名利、不计报酬的道

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第1题
德,发自于内心,是一种精神层面的考量;师德,是教师职业道德和职业操守的象征,是不计名利
、不计报酬的道德抽象。我们形容一个人道德高尚,可以给其荣誉,或者给其一定的物质奖励;同样,形容一个教师的师德高尚,我们可以给其名师称号,给其名誉奖励或者物质嘉奖。由此可以推出()。

德,发自于内心,是一种精神层面的考量;师德,是教师职业道德和职业操守的象征,是不计名利、不计报酬的道

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第2题
三、演绎推理:共7题。每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容量疑的。要求你根据这段陈述.选择一个答案。注意,正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。请开始答题:57.德,发自于内心,是一种精神层面的考量;师德,是教师职业道德和职业操守的象征,是不计名利、不计报酬的道德抽象。我们形容一个人道德高尚,可以给其荣誉,或者给其一定的物质奖励;同样,形容一个教师的师德高尚,我们可以给其名师称号,给其名誉奖励或者物质嘉奖。由此可以推出()。

A.师德属于道德范畴,是一种精神层面的考量

B.-个师德高尚的人必然道德高尚

C.可以给道德高尚者一定的物质奖励,说明道德是可以量化的

D.师德是抽象的,是不可以规范的

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第3题
精神分析治疗师强调,很多隐藏在家庭对话背后的内容不是意识层面的,而是被压抑到无意识里了,这些无意识内容的阻抗常常以()表现出来。

A.人格障碍

B.症状

C.内心冲突

D.移情

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第4题
体现孔子思想保守的一面的是()

A.仁者爱人

B.克己复礼

C.为政以德

D.当仁不让于师

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第5题
培育工匠精神需要择善报,其含义是()

A.磨炼性情,趋于平稳

B.去除头脑中过多的想法

C.奉行内心的善良

D.哲学层面的追求,在做某件事情时,要有正确的方向和态度

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第6题
服务意识就是指:直觉主动做好服务工作的一种观念和愿望,它发自服务人员的内心()
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第7题
服务意识的内涵是()

A.它是发自服务人员内心的

B.它是服务人员的一种本能和习惯

C.它是可以通过培养、教育训练形成的

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第8题
服务意识是()的服务欲望和意识。即自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望,它发自服务人员的内心:① 热情 ② 周到 ③主动 ④标准

A.①②

B.①③

C.①②③

D.全部都对

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第9题
服务意识是()

A.服务人员为顾客提供的一种热情、周到、主动的服务欲望和意识

B.它是发自服务人员内心的,是服务人员主动做好服务工作的一种观念和习惯

C.是通过培养和教育训练而形成的

D.只要产品过硬,可以不重视服务

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第10题
儿童的音乐教育不是让孩子走向音乐,而是通过你的多感官的艺术教学形式,让音乐发自于()?

A.音响本体

B.孩子的内心

C.老师的演唱

D.学生的伴唱

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