题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
请教：2010年教师资格《中学教育学》模拟预测试卷六第2大题第8小题如何解答？
【题目描述】
| 【我提交的答案】： ABD |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：ABDE |
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
【题目描述】
| 【我提交的答案】： ABD |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：ABDE |
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“请教：2010年教师资格《中学教育学》模拟预测试卷六第2大题…”相关的问题
【题目描述】
领会知识包括使学生感知和理解教材．是教学的中心环节。（）
【我提交的答案】： X
【参考答案与解析】：
正确答案： √
答案分析：略。
【题目描述】
教育心理学是_________的一种，是介于_________、教育学之间的交叉学科。
【我提交的答案】：
【参考答案分析】：
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
【题目描述】
第 4 题教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A．教育的性质
B．教育的内容
C．教育的规律
D．教育的任务
| 【我提交的答案】： D |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：A |
教育目的是教育的根本性问题，反映的是教育的性质。
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现的不是教育任务吗？
【题目描述】
第 4 题认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
| 【我提交的答案】：B |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：A |
答案分析：
我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
为什么
【题目描述】
简述课程评价定义及其基本步骤。
【我提交的答案】：课程评价是依据课程标准，针对课程的实施以及效果展开的评价，以检验课程的实施效果以及课程制定是否符合教育目的和课程标准。基本步骤：制定评价标准，实施课程评价，检验和评估
【参考答案分析】：
课程这一章结构线索很乱，如何复习。
【题目描述】
第 26 题 综合性原则
【我提交的答案】：
【参考答案分析】：综合性原则
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
综合性原则之什么
【题目描述】
官能训练注重训练的（）而不注重内容。
| 【我提交的答案】： D |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：B |
不懂
【题目描述】
教师良好的教育能力体现在（）。
A．较强的语言表达能力
B．知识广博
C．富有感情、有感染力
D．富有个性
E．改善实践
| 【我提交的答案】： ABC |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：ACD |
略。
为何没有知识广博，这不是教师的基本素养吗？富有个性如何理解？
【题目描述】
第 42 题劳动教育有何意义？（）
| 【我提交的答案】： AC |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：ABCD |
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
【题目描述】
我国中学德育的主要原则有（ ）
A、疏导原则
B、尊重与严格要求相结合原则
C、教育的一致性与连贯性原则
D、因材施教原则
| 【我提交的答案】： |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：ABC |
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
为何不选择D
