题目内容
（请给出正确答案）
A.甲的回答体现了其认知结构的可利用性
B.乙原有的起固定作用的观念更加稳定和清晰
C.甲无法反驳的原因是其新旧观念的可辨别性不足
D.两个学生都是通过知识迁移来进行问题的解决
E.乙运用了具体形象思维来帮助回答问题
答案
ACDE
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A.蓖麻在我国北方是一年生的草本植物，而在南方却是呈树状的多年生植物
B.草食性鱼类的粪便可促进蜉蝣生物的繁殖，为鲢鱼、鳙鱼等滤食性鱼类可使水质变清，有利于草食性鱼类的生活
C.北极熊由棕熊进化而来，皮衣为白色，与北极的环境颜色相同，有利于捕食，肩部呈流线型，足撑有刚毛，可使其在冰上行走而不滑倒
D.哺乳类的鲸、海豚、海象、海豹，鱼类的鲨鱼，它们都在亲缘关系上相距甚远，但都长期生活在海洋中，整个身体成为适应于游泳的纺锤形
A: 把生物分成动物和植物两大类，动物又可以分为脊椎动物、节足动物、软体动物……脊椎动物可再分为哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等属于系统化
B: 系统化是真正掌握理论知识的重要标志
C: 思维的基本过程是对复杂信息的加工的过程
D: 思维只能揭示一类事物的本质属性，不能揭示事物的本质联系
A.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任
B.学生是在学校受伤，学校应当承担责任
C.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任
D.学校对学生负有监护义务，应当承担责任
A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任
B.学校对学生富有监护义务，应当承担责任
C.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任
D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任
