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[单选题]

在非教育教学时间,中小学校应当采用______或者安排专人巡查。

A.安排教师值班

B.视频监控

C.人员报告

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第1题
以下哪个选项不是中小学校非教育教学时间()

A.上午早自习之前、中午放学之后至下午上课之前、下午放学之后至学校晚自习之前、晚自习之后

B.课间,即两节课之间的休息时间,但中小学校按照规定组织的课间操和大课间的活动除外

C.正常上课时间

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第2题
《中小学教育惩戒规则》适用于哪几类学校教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒。()

A.幼儿园

B.普通中小学校

C.中等职业学校教师

D.高校

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第3题
根据《中小学教育惩戒规则(试行)》规定,下列说法正确的是()。

A.普通中小学校、中等职业学校(以下称学校)及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒,适用本规则

B.本规则所称教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为

C.教师应当遵循教育规律,依法履行职责,通过积极管教和教育惩戒的实施,及时纠正学生错误言行,培养学生的规则意识、责任意识

D.实施教育惩戒应当符合教育规律,注重育人效果;遵循法治原则,做到客观公正;选择适当措施,与学生过错程度相适应

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第4题
全国城乡公办和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学校“校舍安全工程”建设所涉及的政府性基金项目,均应当予以免收免收的政府性基金项目具体包括哪些?

A.防空地下室易地建设费

B.教育费附加

C.地方教育附加

D.国家重大水利工程建设基金

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第5题
某县文殊乡中心学校对该辖区中小学校负有教育教学管理,建立、健全学校的各项规章制度等职责2012年9月7日,中心学校通知张某某任辖区文殊乡陈棚完全小学副校长,主持该校日常工作张某某主持该校日常工作期间,副校长李某某继续分管校园安全工作在校园安全管理方面,延续以前做法,让在学校门卫室经营小卖部的人员顺带开、锁学校大门,未依法依规建立、健全门卫制度和校外人员、车辆入校登记或验证等制度,也未向教育主管部门及其它相关部门书面报告解决时任文殊乡中心学校的校长王某某、分管该乡中小学安全管理工作的副校长魏某某对张某某、李某某上述未履职的行为未监管、未向相关部门书面报告解决,王某某并决定要求辖区村级小学把按规定设置门卫变通为学生出入落锁制度,把入校登记、验证制度变通为教师轮流值日制度,造成2012年12月14日7时30分许,社会闲散人员闵某某(有癫痫病史,属限制刑事责任能力人,另案处理)携带刀具进入文殊乡陈棚完全小学校园内刺伤学生23人,其中7人重伤,11人轻伤,5人不构成轻伤,引起国内外诸多媒体、网民不良舆论,造成特别恶劣社会影响王某某、魏某某的行为均已构成玩忽职守罪,张某某、李某某的行为均已构成国有事业单位人员失职罪,最终被法院分别以玩忽职守罪和国有事业单位人员失职罪判处刑罚请问:案例中,有关人员违反了下列哪项安全管理制度?()

A.学校应当建立学生安全信息通报制度,将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息,及时告知其监护人

B.学校应当对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度,并针对女生宿舍安全工作的特点,加强对女生宿舍的安全管理

C.学校应当健全门卫制度,建立校外人员入校的登记或者验证制度,禁止无关人员和校外机动车入内,禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园

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第6题
自2006年6月30日抄见电量起,城乡中小学校教学用电价格统一执行()电价。

A.居民生活用电

B.非居民照明用电

C.商业用电

D.非工业、普通工业用电

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第7题
在“所有学生都能学好”的思想指导下,以集体教学为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式,是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的()教学模式。

A.概念获得教学模式

B.掌握学习教学模式

C.合作教育教学模式

D.非指导性教学模式

E.程序教学模式

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第8题
《教师资格条例》明确,非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教
师资格的,应当进行面试和试讲,考察其教育教学能力。()

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第9题
下列关于操作技能教学原理在护理教育中的应用,叙述正确的是()。

A.学校练习室内的练习是护理技能教学过程中不可缺少的一种重要的教学形式

B.学生只需学习动作技能,不必学习操作规程

C.反馈是学习操作技能的关键,没有反馈就没有进步

D.通过指出相同点的方法促进类似技能的迁移

E.采用何种练习方法,应当根据学习任务的性质和内容来定

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第10题
中小学校、幼儿园应当根据家长的需求,邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。()
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