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[单选题]
根据专业教学大纲的要求，选择病区专科疾病的主要病种，病情相对复杂、非急性期的病人为对象，进行的查房属于（)。
A.护理教学查房
B.护理行政查房
C.护理个案查房
D.临床护理查房
E.护理巡回查房
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A.培养方案中，毕业要求须覆盖标准、可衡量
B.课程体系对毕业要求的支撑布局需合理、任务明确
C.教学大纲中，有明确的课程目标，教学内容、方法和考核要求能够支撑课程目标
D.教学环节的考核评价数据，能体现学生的相关能力，评价方法基本合理，评价结果能反映产出目标的达成情况
A.医师除了掌握本专科疾病的诊疗常规外，还要熟悉其他专科的诊疗常规，能够在本专科疾病出现合并症时，对其进行其他专科疾病的诊疗
B.医师应重点掌握本专科疾病的诊疗常规，在出现其他专科疾病时，可以请其他专科会诊
C.医师应重点掌握本专科疾病的诊疗常规，在出现其他专科疾病时，应在本专科的上级医师主导下，对该患者进行诊疗
D.上级医师除了掌握本专科疾病的诊疗常规外，还要熟悉其他专科的诊疗常规，能够在本专科疾病出现合并症时，对其进行其他专科疾病的诊疗
E.如果医师不熟悉本专科以外疾病的诊疗规范，除急诊抢救患者外，应经上级医师查房同意提请他科会诊
A.转本专科上级医师继续诊疗
B.转本院其他专科开展
C.根据患者要求，继续予以诊疗
D.根据医院管理部门要求，继续予以诊疗
E.通过会诊转至相关科室开展诊疗
A.所涉药物违反国家、医院相关规定的如：我国未上市药品，医院禁止的自带药
B.除ADR或药源性疾病外的疾病诊断
C.更适合有其他专科或专业领域的
D.因严重药物不良事件需急会诊
A.普通病区严格落实门禁制度及陪护制度，可以早晚探视
B.禁止流行病学史阳性或有发热、呼吸道症状人员陪护
C.老患者电话联系主任后可以绿色通道直接进病房办理住院手续
D.所有新入院患者首诊医生须再次详细流调，专科问题可以解释发热，但流行病学史模糊的患者收至本病区过渡病房，按隔离病房要求管理，追踪核酸检测结果
A.院长(青年教师工程实践能力的培养)
B.专业课主讲教师(如何开展课程教学大纲的修订和课程目标达成评价工作)
C.学生辅导员(针对成绩不佳的学生，专业在学习指导和心理健康方面采取了哪些措施，有何成效)
D.系主任(毕业要求指标点分解的指导思想及如何落地到相关课程)
E.实验室主任(实验室对本科学生的开放时间及近三年该校对专业实验室的经费投入情况)
