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老李车祸致残后,始终无法接受现实,心情沮丧,对生活丧失信心。社会工作者小刘得知上述情况后,着手为老李提供服务。在与老李建立专业关系的过程中,小刘恰当的做法有()。
A.同情老李的处境
B.要求老李接受现实
C.接纳老李沮丧的情绪
D.相信老李的改变能力
E.鼓励老李维护自身权益
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A.同情老李的处境
B.要求老李接受现实
C.接纳老李沮丧的情绪
D.相信老李的改变能力
E.鼓励老李维护自身权益
根据以上定义,以下属于转继承的是()。
A.小王继承其父老王死后留下的三间房屋
B.大李因在车祸中被确认先于其父老李身亡,其子小李继承了老李留给大李的部分遗产
C.大周在继承其父老周的遗产的过程中去世,其子小周代其实际接受其有权继承的部分遗产
D.老王在遗嘱中将财产的三分之一留给了其二儿子小王
A.人民群众不要相信民营医院
B.人们努力去接受民营医院
C.公立医院医疗改革
D.民营医院自洁其身
A.被告去世,继承人却远在国外
B.原告车祸致残成为植物人,还没有确定法定代理人
C.因骤发洪水,冲坏道路,被告无法参加诉讼
D.刘英诉丁勇离婚案,丁勇死亡
A.小琴的父母不喜欢体育运动,小琴被校羽毛球队选去当优秀苗子来培养,父母认为这样会耽误学习而坚决反对
B.小风在住院期间长时间和高护士接触,很感激高护士对自己的照顾,出院后他始终感念,对在护士学校上学的妹妹更加关心爱护
C.小宁不喜欢数学,数学考试也常常不及格,他认为不是自己学不好,而是老师教得不好,无法引起他的兴趣
D.小何在宾馆做前台接待, 最近和家人发生了矛盾,心情很低落,在接待客户时常常心不在焉、丢三落四
当你心情不太舒畅时,你会()。
A.找些自己喜欢的事做
B.始终无法让自己高兴起来
C.找个地方发泄一番
D.让时间来化解
A.灾难症候群
B.急性应激障碍
C.创伤后应激障碍
D.严重心理问题
A.求知动机
B.借鉴动机
C.审美动机
D.受教动机
A.老李的儿子
B.老李的孙子
C.老李的老伴
D.老李的外孙女
A.定期检讨
B.鼓励服务对象接受现实
C.为服务对象出院做心理准备
D.计划出院后的照顾
根据《工伤保险条例》的有关规定,下列情形中,不应认定为工伤或视同工伤的是()。
A.甲完成工作后在车间内换工作服时受伤
B.乙在下班途中遭遇车祸受伤
C.丙在抢险救灾中受伤
D.丁因工作压力过大跳楼致残
A.老王与其妻子生有两个儿子,二儿子早年去世,留有一女,未满十八岁。老王去世后,在未立有遗嘱的情况下,该女孩要求继承老王的部分遗产
B.老李有价值50万元的房产一处。老李去世的当天,儿子小李在赶往医院办理后事的途中不幸遭遇车祸死亡,小李的儿子当即表示要继承老李的房产
C.孤寡老人老刘一直由邻居老张照顾,老刘在生前立下遗嘱,将其全部财产留给老张。老刘去世后不久,老张心脏病发去世,老张的妻子要求继承老张应继承的部分份额
D.老黄生前一直由其外甥小赵照顾,老黄立下遗嘱,将全部财产留给小赵。老黄去世后,老黄的子女向法院提起争夺遗产的诉讼,法院作出判决前,小赵不幸去世,老黄的子女继承了这笔遗产