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A.成人学员具有很强的自尊心和自卑感
B.担心自己学得不好，会受到他人乃至子女的讥笑或冷落，有损自己的尊严
C.有的学员因为文化基础较差、负担太重、干扰过多，对能否完成学习任务显得信心不足，从而表现出自卑感。
D.成人学员大部分具有多重身份
A.专业人员具有很强的可替代性
B.专业人员具有自觉履行行业操守的自律意识
C.专业人员具有良好的专业自尊心
D.专业人员在面对复杂情况时，并非仅凭经验和模仿
A.理解、忍耐
B.平等、真诚
C.尊敬、尊重
D.帮助适当
A.询问技术
B.面质技术
C.立即性技术
D.具体化技术
A.能够完全意识到自己是一个独立的个体，渴望独立
B. 在这一时期他们的自我意识分化出了理想自我和现实自我
C.自我发展的不平衡会给他们带来许多其它的问题，比如情绪问题
D. 他们的自尊心很强，非常关注自我形象。
A.与幼儿有关的事情征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也认真倾听，接受他的合理要求
B.在任何情况下，都支持幼儿按自己的想法做事;提供必要的条件，帮助他实现自己的想法
C.幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信
D.鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，同时调整难度，让他感受经过努力获得的成就感
A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾
C.心理封闭性与需要理解、交流的矛盾
D.自以为是与常常出现自卑感之间的矛盾
