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[多选题]

微格教学主要运用(),使实习教师能看到自己的真是教学行为,从而便于自我评价,有的放矢地发扬优点和客服缺点,最照片达到快速地提高教师()的目的

A.录像技术

B.教学技能

C.教学设计能力

D.信息技术能力

E.教学管理能力

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第1题
教师在教学过程中,旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能调练方法是()。

A.介入教学

B.教育教学实习

C.微格教学

D.模拟教学

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第2题
文学院实践教学体系建设内容包括()

A.教师职业技能训练

B.课堂教学(文学美育审美能力实训)

C.微格教学

D.见习、实习、研习

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第3题
关于“微格教学”,下列说法有误的是()。

A.微格教学又称微型教学,即缩小了的教学

B.微格教学是一种使用了现代化设备尤其是录像设备的职业操作行为

C.微格教学于20世纪60年代由美国Stanford大学首先兴起,称为Stanford模式

D.微格教学是一门独立的,特别是师范院校训练教师的专门课程

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第4题
微格教学可以代替教育教学实习和实际的现场操作练习。()
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第5题
实习法是教师指导学生根据教学要求,组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作,在具体
操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法,又称实习作业法。()

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第6题
利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法是()。

A.微格教学

B.介入教学

C.录音训练法

D.模拟教学

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第7题
微格教学是依据______和______,分阶段系统培训教师教学技能的活动。

A.系统原理

B.反馈原理

C.设计理论

D.评价理论

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第8题
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的(),激励学生学习和改进教师教学。在实施评价
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的(),激励学生学习和改进教师教学。在实施评价

时,可以对部分学生采取()的方式,提供再次评价的机会,使他们看到自己的进步,树立学好数学的信心。第二学段可以采用()评价和()相结合的方式。

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第9题
微格教室-般用于师范类院校的学生和在职教师技能训练的模拟教学活动。()
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第10题
教师根据教学任务要求.指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动.以帮助
学生掌握知识、形成技能的方法是()

A.实习法

B.指导法

C.实验法

D.滨示法

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