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如果美国金融市场这头“大象”就此倒下,后果无疑是灾难性的。在经济全球化日益发展的今天,
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些美国学生就此向中国的学生提出了一些问题。张有学回答说:“北京是打狗了,但打的是疯狗,打狗的目的是保护人。如果你们说这不人道,我要问在农村,农民的最爱是牛,牛是勤劳的,可你们每天都大量杀牛,_________”对方哑然了。填入横线处最恰当的一项是: A B C D
A.停下来去帮忙
B.忽略这件事,而且也不需要去汇报
C.记住受害者所在的位置,汇报给应急集合点的管理员
案例
《黄河象》教学片段
师:今天我们学习新课《黄河象》(板书课题:黄河象)。一说到大象,我国哪儿产大象?世界上还有哪儿产大象?
生:在我国云南热带丛林里有大象.还有与我国邻近的缅甸、柬埔寨、越南也都有大象……
师:你是怎么知道这些知识的?
生:我在书上看的。
师:嗯,很好。咱们多看书,就能知道许多知识。(稍停)我们今天讲的这头黄河象,是二百万年以前的古生物。它是什么样子呢?咱们先看看书上的图,请把书翻开(学生把书翻开)。
……你们看,这具黄河象的骨架多大呀!为什么叫它黄河象呢?因为这一具大象的骨架是在黄河流域发现的,所以叫黄河象。据科学家的鉴定,这头象距离我们现在有200万年了。我们今天来了解200万年前的古生物,不禁会想:这黄河象的骨架怎么来的?黄河象生前是什么样子?它是怎么被发掘出来的?这篇课文里讲得很清楚,很有趣,咱们好好学,这些问题都会解决的。
师:图上画的是一具完整的大象骨架。这具骨架是200万年以前那具大象原来的骨骼吗?
生:不是的。
师:那是什么?
生:是骨头的化石。
师:对了,是骨头的化石。古代生物的遗体或一些遗物埋在地下,成年累月,经过很长很长的时间,这些东西慢慢起着变化,最后变成像石头一样硬的东西,这种东西就叫化石。化石的用处可大啦,科学家们通过对化石的分析,就可以研究出这些生物是怎样慢慢发生演变的,进而知道这个地方的地层是怎样变化的。我国挖掘出来这么完整的一具黄河象古化石,是举世罕见的,这对进行科学研究和古生物研究是非常有价值的。
A.呈现了绿色P和橙色JK后,被试判断橙色P曾出现,这是出现了错觉性结合
B.在对experiment这个单词进行记忆后,提及实验能自动拼写出这十个字母,这是一个控制加工转化为自动加工的过程
C.双侧顶叶受损的病人无法报告红色圆形、绿色方形,是因为无法把不用的特征整合成一个完整的客体知觉
D.在正立的大象中寻找一个倒立的大象也比在一堆倒立的大象中寻找一个正立的大象要快的多,这可以用特征整合理论解释
A.于力清与妻子发生争吵,打了她一巴掌,为的是不让她再哭,不巧将她打倒,她在倒下时,头碰在地板上,后来由于头部受伤而死亡
B.一位老人得了一种绝症,不能忍受痛苦,请求护士给他服用致死剂量的安眠药,这个护士非常同情老人,就给了他,结果老人死亡
C.曾宪以每小时25公里的速度在拥挤的公路上驾车行驶,没留神,汽车失去了控制,撞上另外一辆汽车并引起爆炸,致使同车赵某死亡
D.汤啸,动物园管理员,打扫完动物园里老虎笼子后,他忘了锁门就离去,结果虎从笼子里跑出来,咬死了一个游客
A.尚未发现肢体动作交流能力的发育与使用电子设备时长之间存在任何联系
B.调查中的婴幼儿使用电子设备的时间十分有限,无法就此判定电子设备是语言发育迟缓的元凶
C.美国小儿医学学会建议未满18个月的婴幼儿除了与家人进行视频通话外,不要使用任何电子设备
D.另一项针对小学生使用电子设备时长以及语言发育的调查研究则显示了完全相反的结果