题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
因地表局部受热，气温向上递减率增大，大气稳定性降低，因而使地表的湿热空气膨胀，强烈上升而降雨，称这种降雨为（)
A.地形雨
B.锋面雨
C.对流雨
D.气旋雨
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A.地形雨
B.锋面雨
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更多“ 因地表局部受热，气温向上递减率增大，大气稳定性降低，因而使…”相关的问题
A.①③④⑤②
B.③⑤①④②
C.②①④③⑤
D.④②①③⑤
A.太阳辐射穿透大气后，经地表反射，不经过再次衰减即可到达卫星传感器
B.太阳辐射穿透大气后，经地表反射，向上经过大气时辐射能量会增强，最后到达卫星传感器
C.太阳辐射穿透大气后，经地表反射，向上再次经过大气时，大气仅有吸收作用发生
D.太阳辐射穿透大气后，经地表反射，向上再次经过大气时，大气除了吸收作用，还有后向散射作用发生
A.金属铁、镍及硫化铁熔化，并因密度大流向地球中心部位
B.比母质轻的熔融物质向上浮动
C.无机物质生成有机小分子
D.陆核进一步增生，扩大形成地壳
阅读下列材料，回答问题。
下面是李老师在讲授“大气环流”一课时设计的课后随堂测试：
（1）全球气压带、风带的形成，主要受到的影响因素有（）。
①地转偏向力②地表气温分布不均
③气压分布状况④海陆分布不均
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
（2）气压带、风带呈季节性移动的规律是（）。
A．6月22日开始向北移动
B．夏季南移、冬季北移
C．约与太阳直射点移动方向一致
D．约与太阳直射点移动方向相反
（3）南亚西南季风形成的主要原因是（）。
A．北印度洋的洋流影响
B．气压带和风带的季节移动
C．青藏高原对冬季风的阻挡
D．飓风
问题：
（1）对材料中李老师设计的随堂测试进行分析。（8分）
（2）如何设计随堂测试？（8分）
根据读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图，回答下列题。
图中①②③分别代表的环节是（）。 查看材料
A.降水增加、地面蒸发量增大、气温变幅减小
B.地面蒸发量增大、气温变幅减小、降水增加
C.气温变幅减小、地面蒸发量增大、降水增加
D.降水增加、气温变幅变大、地面蒸发量增大
读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图，回答下列题。
图中①②③分别代表的环节是（）。 查看材料
A.降水增加、地面蒸发量增大、气温变幅减小
B.地面蒸发量增大、气温变幅减小、降水增加
C.气温变幅减小、地面蒸发量增大、降水增加
D.降水增加、气温变幅变大、地面蒸发量增大
A.指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应
B.指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加。使地表气温升高的效应
C.指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定密闭空间中所产生的一种保温效应
D.指大气中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应
